本站原创【内容摘 要】社会的进步、国家的发展需要人才.职业院校是培养技能型人才的摇篮.职业院校的学前教育专业学生要从事学前教育工作,趣味性、游戏性、艺术性是伴随学前教育工作内容的主线.提升学前教育专业学生的艺术素养至关重要.
【关 键 词】学前教育艺术素养做人做事做法
展示一个国家教育的魅力需要教育工作者鞠躬尽瘁地工作,其肩负着培养人才的重任,培养的学生都是社会进步、国家强大的能量,要打造一批又一批社会所需的技能型人才,要全面提升职业院校学生的综合能力.党的十六大提出：“教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人.”德育是方向,智育是核心,体育是基础,美育是升华.社会的文明与高尚,是美育的体现.人类主宰着社会,代表着生产力,代表着文明与进步,代表着国家的地位.发展学前教育工作,加强对学前教育专业学生艺术素养的培养,是贯彻实施我国教育方针的具体体现,是工作的重要内容之一.
一、做人：提升艺术素养的重要性
一个人生活在世上,要学会做人.做一个有品位、有觉悟、有素养、有爱心、有责任、对社会有贡献的人,体现人生价值.做人最不能缺失的是“德”.人生活在一定的环境中,其综合素质体现在多方面,衡量标准也是多视角的；接受教育是多途径的,形式也是多种多样的.学校是获取知识的主要途径,每个人都要接受九年制义务教育,一些人还要读大学、硕士、博士,接受教育、提升人文素质是必须的,教育决定着国家命运.
社会的发展定位职业教育应培养什么样的人.大学时代正是人的世界观、人生观和价值观形成的重要阶段,是建设“德”与“行”的关键时期.学校教育帮助和引导学生如何做人、做事、提高修养、获取知识和应用知识的能力,帮助学生提升审美感受力、审美鉴赏力和审美创作力,加强对身体健康和心理健康的锻炼与培养,让大学生的人生有色彩、有品位、有价值.
二、做事：体现人生价值
在领悟完美人生的基础上,还要体现人生的价值.钟启泉说：“教育是奠定‘学生发展’与‘人格成长’的基础.”学校的教育在于全方位的渗透与培养.学前教育专业学生的人格成长,要求是全方位的,要成为技能型人才,自身素养的提升要放在首位.
秦文君说：“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐.”学前教育专业学生要从事学前教育工作,工作对象是3—6岁的儿童.快乐、天真、玩耍是儿童的天性；趣味性、游戏性、艺术性是伴随学前教育工作内容的主线.要寓教于乐,要把阳光和鲜花带给孩子,要有任务、有职责、有担当,把学到的本领应用到学前教育工作中,实现对学前儿童成长的培养与塑造,传承文明与知识,推动学前教育事业的发展.用每一个学前教育工作者的知识、才华和能力的凝聚发展幼教工作,建设国家,那么国家就会更强大.
三、做法：挖掘艺术教学中的方法与途径
我们的教学不仅采取常规的教学方法,还要有前沿的教育理念、合理的教学模式、科学的教学手段等.美术教学、舞蹈教学、音乐教学等学科都是学前教育专业所开设的基础课程,是重要的学科,深受学生喜爱.不同学科体现不同角度,具有不同功能.要在教学中利用多种形式去挖掘其艺术美,发挥每个学科的内在源泉与力量；同时还要学习和运用如柯达伊、蒙台梭利、铃木、奥尔夫、达尔克罗兹等大家的教育思想和教学方法,利用多媒体、网络平台等多种渠道,多元化地培养学生的艺术素养.
对学前教育专业学生做问卷调查,对毕业实习生,到学校、幼稚园、早教中心等地观摩与走访,通过实地考察做数据分析,写调研报告,提出整改方案,做研究课题等.结合职业院校学前教育、早教等专业的办学经验,更新观念,思考与分析,改革与创新,提出有效的整改措施来促进教学.实训与调研是今后工作的重要内容之一,避免关门教学,注重社会实践与信息反馈,注重实训基地的建设,加强对电钢琴教室、蒙台梭利教室、音乐教室、舞蹈教室、钢琴琴房教室、手工实训室等相关设施的配套建设.通过学习、借鉴、调查、分析,及时发现问题并予以解决,工作就会更有的放矢.
四、拓展提升素养的潜能力量
要提升学前教育专业学生素养,使其知识丰富,就要拓宽其能力发展空间,多学、多听、多看、多做.学习贝多芬、肖邦、米开朗琪罗等名家的辉煌作品；听高雅音乐；看经典电影；做能提高自身潜能的实践活动.例如欣赏美妙的歌声、优雅的古琴、浪漫的六弦琴、悦耳的钢琴、柔美的长笛、流水的古筝、典雅的室内乐、的交响乐,做形象的折纸,快速勾画简笔画,剪惟妙惟肖的窗花,制作生动的玩具,练习幽静的瑜伽肢体动作,创编少儿舞蹈,感受豪放的民族风,看各民族富有韵味的舞蹈,享受边弹奏边演唱儿歌的惬意等.在设计健美操的动作和队形等形式中发现艺术美；在欣赏如乐曲《高山流水》,电影《红高粱》《泰坦尼克号》,欧洲古典建筑造型艺术,各地风土人情和多元文化中汲取营养,获取知识能量；在视、闻、赏、阅中发现美的因素,不断发展与提升人格魅力,加强文化意识,展示年轻人的精神面貌,表现独特的艺术品位与风采.
结语
生活是不断提升大学生艺术素质的源泉,生活中的每一个细节都是一股清泉,透着芬芳,滋润着心田,塑造着人生.学前教育专业学生要热爱生活,学好专业,发挥学前教育专业的职能,传播知识与文明,为促进社会进步与发展做贡献.
作者单位：河北外国语职业学院
（责任编辑：高薪茹）