中职教育与基础教育理应无缝深入对接

摘 要:中职教育现状是障碍多,成效大,原因在于中职教育与基础教育理是断层教育,没有任何有效的对接,两者理应无缝深入对接,对接好后的中职应作出更大的社会贡献,本文提出了中职教育与基础教育对接的设想.

关 键 词:中职教育基础教育无缝深入

一、中职教育现状:障碍多,成效大.

中职教育虽然困难重重,障碍很多,但是取得了很好的成效.中职教育占到了高中阶段教育的“半壁江山”,撑起了我国现代化产业的半边天,使众多的失落青少年重新燃起希望之光.

2011年2月28日由中国职业技术教育学会公布的报告中公布的《2012中国中等职业学校学生发展就业报告》显示,2011年,全国共有中等职业学校13093所,在校学生2205.33万人,占到了高中阶段教育的“半壁江山”.报告除了总结中职教育的各项改革外,还显示,在接受中等中职教育学生中,贫寒家庭的学生占了大多数,他们不但撑起了中职教育,而且撑起了我国现代化产业的半边天,成为中国现代化建设产业大军中的技能人才队伍的有生力量.他们的综合素质直接关系到未来产业大军的素质,关系到产品和服务的质量,关系到我国在世界经济发展中的竞争力.


很多初中生被迫选择中职后,情绪低落,失败感、挫败感强烈,丧失对于未来和梦想追求的信心.在职业学校老师通过各种正确的就业择业理念增强他们学习的信心,重拾梦想,并教他们如何为梦想一步步努力.中职教育为基础教育的掉队者重新燃起希望之光,使学生变无奈茫然为自尊自信.

中职教育成为这些学生再造的“熔炉”.经过学校专业教学、职业指导、社会实践等多种形式和环节的教育活动,大多数学生从“学习的失利者”逐渐转变为职业专长的拥有者,自主发展意识不断增强,他们强烈的自尊需要逐渐转变为不断增强的职业自信,对将要从事的职业有了一定的认识和体验,对自己的人生更有信心,成为有理想、有抱负的职业人.

二、中职教育与基础教育理应无缝深入对接,对接好后的中职应作出更大的社会贡献.

(一)中职教育是消除基础教育中存在的弊端的一剂良方

近年来,多个地方的报告显示中职教育与高中教育招生平分秋色.教育界一直都反思和不断革新,以培养真正综合素质强的人才,取得一定的成效.但是在基础教育失败的后果不仅是部分大学生的动手能力和自立能力差,更多的是对于这些高中阶段教育“半壁江山”的全体而言,对于这些相对学习能力弱势的群体家庭贫困群体而言,成为承担基础教育失败的直接产品.

在职教特色的校园文化的熏陶下,通过接受养成教育、人文素质教育,以及“文明风采”竞赛等特色活动的激励,中职学生在学习掌握技能的同时,有了良好的行为规范,职业素养和人文素养逐步提高.在家长的眼中,孩子上学后,发生了可喜的变化,好像变了一个人——有礼貌了,懂得感恩了,做事情有章法了.通过职业教育能把这种材料、这种基础的孩子教化成人,从有业立业到乐业,有较好的人生发展规划,甚至为自己贫寒的家庭家族带来希望,这就是中职教育最大的功德,是避免中国教育失败的有效途径,是消除基础教育中存在的弊端的一剂良方.

(二)中职教育能让“教育公平”使大众教育的价值诉求得到更好体现

教育公平以“确保人人都有受教育的机会”为前提和基础,“提供相对平等的受教育机会和条件”是进一步要求.目前基础教育在实践教育公平方面做得还很不够,不同家庭背景的孩子在受教育的机会方面相差甚大,农村和城市之间教育机会的差距之大达到让人惊讶的地步,更为明显的体现是农村孩子初中就辍学或者初中毕业就去打工的孩子不在少数,即使有幸进入中职学习的孩子,得到的教育资源也是跟能进入高等学校学习的学生享受到的优质教育资源无法比拟的.教育资源配置的失衡,实施素质教育的重重阻力都让大众教育的“教育公平”理念显得有些遥不可及.

可喜的是近年来,国家和各级主管部门对中职教育越来越重视,扶持也越来越多.有更多的社会有识之士认识到中职的重大意义,也有更多的家长接纳了中职教育.目前实施的面向所有农村生逐步推出中职免费政策,就体现了国家发展中职教育的决心,也让教育公平的大众教育的价值诉求得到了很好的体现.

(三)中职教育作为社会稳定器起到更重要的作用

社会对人才的需求,指出当前社会需要的是不同类型的人才.初中毕业生正处在长身体、学知识和形成品格的人生黄金时期,走到人生的第一个十字路口.对于初中毕业生来说,上高中不是唯一的选择,刚刚初中毕业的孩子,他们年龄尚小,心智还很不成熟,因无一技之长,缺少社会经验,若过早步入社会,则极易受社会不良因素的影响,对孩子的成长非常不利.部分应届初中毕业生不是选择升入高中继续学习,而是就此进入社会,他们以何种形式走入社会?是否得到了就业指导,接受了职业培训?几年之后,他们又能干什么?

历年来有接近一半的学生因成绩问题会结合自身选择职业中专或艺校,使学生毕业后有一技在身,立足于社会,也不失为明智的选择,多元化的当代社会,需要多元化的人才,不同的选择为现代社会增添不一样的景色.一个从事中职教育大半辈子的校长在开导那些对所谓的问题学生辛苦付出的老师们时说,中职教育是弱者教育,是拯救灵魂的教育.在我看来,中职教育是为弥补小学和初中教育的缺失.

但是,不可否认的是初中毕业就流连于街头被各种诱惑走上歧途甚至犯罪道路的学生相当多.未成年人犯罪率居高不下,跟他们没人教育无人管理有很大关系,如果职业教育能从这个层面帮到更多学生,那么对于社会的稳定就一定会起到很大的作用.所以,要正确指导他们对待前途、理想,树立正确的价值观、人生观,努力学习,指导他们正确选择升学、参军和就业等问题,对他们走好人生道路有很大的影响,其意义非常重大.

三、对接的设想.

首先,小学甚至初中就设置职业教育理念课程.在小学甚至初中就导入职业教育的理念,鼓励成为对社会和对家庭有用的人,而不是一定成为出人头地的人.

其次,去精英化教育,加强大众教育的养成教育.在小学及初中就注重真正施行素质教育,重视育人.树立行行出状元,人人能长才的理念.教育者不能一心重视学生的成绩,还要培养学生个人基本的生活技能及与他人融洽相处的能力,倡导先成人后成才的教育观.自食其力、靠正当手段工作的人就是值得自豪值得尊敬的人.

最后,要创新更多的方法和途径,就需要更多关注中职教育的社会有识之士和教育主管部门去思考和集思广益,以及国家更多的支持和鼓励,也需要职教教育者转变教育理念,深化教学改革,推动职教教育发展,取得更大的教学效果,这样才能使中职教育成为一种吸引人的教育.

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