本站原创摘 要：在电气学科快速发展的背景下,探索如何更好地实现专业人才的培养以及专业建设具有重要的意义.在对电气专业人才成才规律、电气专业国内外发展现状和趋势进行详细分析的基础上,特别针对浙江省属高校电气专业的未来发展进行了积极、有益的探索.提出“巩固原有传统优势,明确学科未来发展趋势,紧密结合浙江经济特色,积极调整和规划专业内涵,凝练并努力建设特色新兴方向”的发展策略.
关 键 词：电气工程专业；现状分析；浙江省属高校；发展策略
作者简介：翁国庆（1977-）,男,浙江衢州人,浙江工业大学信息学院电气与自动化系副主任,副教授；黄飞腾（1984-）,男,浙江温州人,浙江工业大学信息工程学院,实验师.（浙江杭州310023）
基金项目：本文系浙江工业大学优秀课程建设项目（项目编号：YX1206）、院教改项目“以科研优势为依托的特色新兴专业建设”的研究成果.
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007-0079（2013）20-0035-02
由于与国民经济发展的紧密关联性,电气工程专业的教育和科研在我国高校中一直占据十分重要的地位.一方面,电气学科和行业发展迅猛,信息化、智能化和新能源的广泛应用已成为未来电气工程领域的发展趋势；另一方面,未来高等教育的核心任务是培养适应社会需求、综合能力强的高层次专业人才.据统计,全国大约共有320多所本科院校开设电气工程相关专业,其发展层次和水平、服务行业和区域各异,如何进行科学合理的专业规划、量身其专业发展和人才培养目标成为具有重要意义和迫在眉睫的问题.
一、专业人才培养目标和成长规律
电气工程是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合、机电结合、软硬件结合.本专业培养的人才是具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,受过电工电子、系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力,学生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径“复合型”高级工程技术人才.本专业良好的就业和发展前景对高考考生有很强的吸引力,属于热门专业.目前,电气工程领域面临两大新的发展趋势：信息化、智能化将成为未来电气工程专业发展趋势；[1]新能源的广泛应用将成为未来电气工程领域的热点.这两个领域对高水平人才的需求很大,未来人才缺口将更加凸显.
但是,事实证明并非每个学生都可以很好成才.随着新的科学技术不断涌现以及社会需求不断变化,经济社会发展、产业转型升级对电气专业人才培养带来了新的影响与要求.要想成为专业精英人才,需要在以下几个方面进行提升：[2]
（1）全面的综合素质.需要具有扎实的数学、物理基础、较强的外语综合能力,为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备.
（2）良好的动手实践能力.非常重视实验、课外科技竞赛、项目研究、生产实习、专业实习等各种实践环节,培养利用所学知识解决实际问题的动手能力.
（3）强烈的创新.积极参与学校各种相关课外创新活动、学科老师的课题研究,培养自己的创新思维,积累解决问题的创新能力.
（4）开阔、前沿的知识视野.积极关注本领域科技前沿新技术、新设备、新机制,选修和自修相关特色选修课以及交叉课程,开阔自己的视野,了解当今科技前沿.
（5）充分考虑自己的兴趣,找到最适合自己发展的方向和方式.
二、国内外专业发展现状及趋势
1.国外高校专业发展现状
根据调研,一般而言国外名校（如剑桥大学、麻省理工大学、普林斯顿大学、悉尼大学等）电气工程相关专业具有以下特点：[3,4]
（1）学院、专业和学位设置：研究方向很宽泛,与信息工程、计算机科学间交叉渗透程度很高.
（2）宽口径的基础平台教育.
（3）人才培养模式多样化.
（4）培养目标以教学、科研与社会服务并重,更务实.
（5）专业课程教学具有以下特点：课程分类细、学时少；实验学时多,重视实践能力的培养；规定教辅材料,强调学生自学能力的培养；注重课堂练习和辅导,根据课堂练习或实验情况确定平时成绩；强调实验规范和各种能力的培养；具有网络支持,每门课设置课程辅导员通过网络上载与课程有关材料；强调计算机操作和计算机应用能力,强调使用CAD工具.
2.国内高校本专业发展现状
根据教育部提供的资料,全国1100余所本科高校中开设有4年制全日制本科电气工程相关专业的本科学校有320多所.根据不同的发展水平和定位,各学校对专业人才的培养目标基本可概括为3个层次：具有国际视野的高素质创新人才和未来行业领导者；宽口径“复合型”高级工程技术人才和管理人才；高级应用型工程技术人才.
自2008年开始,教育部、财政部分批（1～6批）在全国高等学校中立项总共有51所电气工程特色专业建设点.专业排名靠前或得到教育部重点建设的学校中,主要可分几种类型：
（1）专业整体实力超强型.具有国家重点实验室、一级重点学科、一级学科博士学位授予权等高水平学科平台；覆盖电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、高电压与绝缘技术等全系列学科方向；列入国家“211”和“985”工程重点建设项目；其目标是培养具有创新精神和国际视野的高素质创新人才和行业未来领导者；以高层次的教学建设项目和教学成果为支撑,具有很高的教学质量；非常重视学生的研究和创新实践能力,着力培养精英人才,开设系列研究型和创新实践课程,设立国家级人才培养模式创新实验区,参与卓越工程师教育培养计划.
（2）行业或地区背景型.如有些高校本身与电力行业、与某行业密切相关.它们将学科建设、专业教育与地方紧缺、优势行业紧密结合,重点发展,在科研项目、人才培养、学生就业等诸多方面均有较大的偏向性.（3）具有明显特色方向型.如西安交通大学的高压绝缘方向、西南交通大学的电气化铁路方向、合肥工业大学的太阳能应用方向等在课程设置、专业教育、人才培养等多方面紧密结合其特色方向,形成独特的特色和优势方向.
三、浙江省属高校电气专业发展策略探索
1.省属高校专业发展现状
经调查统计,除浙江大学外,目前设置有电气工程及其自动化（或电气工程与自动化）专业的浙江省内高校共有10余所.根据2009年公布的《浙江省已有本科重点专业及国家特色专业学科专业分布情况表》及《浙江省本科重点专业建设项目立项名单》,截至2009年浙江省属高校中电气工程相关专业为浙江省重点（建设）专业的共有4所,分别是宁波大学、杭州电子科技大学、嘉兴学院和浙江海洋学院.其中,宁波大学、嘉兴学院和海洋学院重点方向基本为电气传动控制、工业自动化、电气装备及其自动化、检测和智能仪器等,基本不涉及电力系统领域,尚无强势学科和科研项目支撑.杭州电子科技大学设有电气工程与自动化、电气信息工程两个相关专业,专业课程设置覆盖面较全,包括一般电气自动化、电力系统及其自动化、新能源技术等多领域.
笔者任职的浙江工业大学是浙江省首个获批省部共建的省属重点高校,虽然电气专业发展较晚（始建于2000年）,但由于学校大力支持、教师团队发奋图强及突出的生源质量,近年来取得了快速的发展.目前,已成功获批“电力电子与电力传动”浙江省重点学科,并成为全校具有“三位一体”自主招生资格的少数专业之一,已在浙江省属院校同类专业中处于领先地位,得到社会的广泛认可和良好评价.
2.专业发展存在问题和差距
通过与国内外电气相关专业名牌高校多方面详细调研分析,可以发现浙江省省属高校 电气专业存在的一些问题和差距：
（1）除浙江大学外,浙江省省属高校电气专业的整体实力与国外内超强型学校对比,在师资力量、学科支撑、教学平台、就业质量等多方面均有很大的差距.
（2）大部分高校电气专业成立时间较晚,在很多方面均处于较落后位置,亟待学校在专业建设、学科建设,特别是平台建设上进一步进行大力建设.
（3）即使是已获批省重点（建设）专业的几所院校,也大部分归因于建设较早、学校重点发展、行业特点等因素,整体实际实力并不高.
（4）近年,国家电网等优质用人单位对招聘对象进行了严格限制,规定原则上只招收985、211工程院校电工类专业毕业生,对省属高校（即使省部共建）优秀学生的就业选择带来一定影响.
3.专业未来发展策略
浙江省是电气行业传统强省,具有庞大、完善的产业链,拥有众多知名电气企业.随着国家向七大新兴产业转型,新能源以及智能电网技术得到了国家的大力扶持,被人们高度重视并得到快速发展,是电气行业和产业领域今后重点发展的方向.浙江省在信息化、新能源、海洋经济等产业领域具有得天独厚的优势和扎实的基础.
《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》明确提出要根据浙江省产业集群发展需要,对于战略性新兴产业相关的急需紧缺专业要大力培育和建设300个省级新兴特色专业,新能源产业名列其中.因此,浙江省属高校电气专业未来发展策略应该是在巩固原有传统电气控制领域教育的基础上积极响应电气行业在新能源、智能电网等新的发展趋势,紧密联系浙江省的经济特色和产业集群,根据各学校本专业的发展情况和历史传承,调整和规划专业内涵,凝练并努力建设特色新兴方向.
4.示例：浙江工业大学
作为浙江省省部共建的排头兵,浙江工业大学电气工程及其自动化专业密切结合行业发展趋势和社会重大需求,瞄准新能源应用、智能电网等非常具有产业前景的新兴技术,大力培育和建设“新能源与智能电网”这一新形势下的新兴特色方向,并将以此作为我校本专业进一步快速发展的突破口和发展策略.
目前,学校已经从学科支撑、教师培养、课程设置、实验室建设、就业引导等多个方面展开了方向培育和建设,并已经在以下几个方面形成明显的优势：
（1）课程设置：专业课程结构体系中已构建适应新能源与智能电网方向的丰富的课程群体系.
（2）突出的学科支撑：专业已成功获批“电力电子与电力传动”浙江省重点学科,并继续依托信息处理和自动化技术省“重中之重”强势学科,拥有强大的师资力量,非常有利于智能电网对电气工程、信息工程、计算机科学等多学科之间紧密交叉渗透的内在需求.
（3）特色方向教师队伍：新能源及智能电网是本专业教师的强势研究领域,并且组建了“智能电网”创新团队.目前已在太阳能应用理论及产品开发、智能微电网、电动汽车V2G技术、电能质量智能监测、新能源发电系统及节能控制设备研制等方向形成了具有鲜明特色的教研梯队.近年来,专业教师已在新能源与智能电网领域取得了突出的学术成果.
（4）实验室建设：目前,学校在原有整套电力系统自动化实验室基础上另投资100多万元建设较大规模的含多种分布式发电电源,集测量、分析、控制、保护为一体的智能微电网实验室,兼顾该方向的研究和教学实验.
四、结论
为适应电气学科和行业中信息化、新能源广泛应用的未来发展趋势,培养出适应社会需求、综合能力强的高层次专业人才,各高校需根据其发展层次和水平、服务行业和区域各异进行科学合理的专业规划,量身发展策略.本文首先对电气工程专业概况、学科发展趋势及专业人才的成长规律进行分析,接着对国外高校电气工程相关专业的主要特点进行总结,并将国内电气专业发展水平较高的高校归纳为3大类：专业整体实力超强型、行业或地区背景型、具有明显特色方向型.以此为基础,进一步对浙江省属高校电气相关专业发展进行了认真的现状分析,找出其问题和差距,提出“巩固原有传统优势,明确学科未来发展趋势,紧密结合浙江经济特色,积极调整和规划专业内涵,凝练并努力建设特色新兴方向”的发展策略,并以浙江工业大学为例进行该策略的具体阐述.