关于高职高专交通土建类专业毕业设计的

中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1007-0745(2014)01-0374-01

摘 要:毕业设计是高职高专院校教学过程中一项重要的常规性教学工作,也是提高大学生综合素质的一个重要实践性教学环节.本文从毕业设计的选题、毕业设计过程中的常见问题以及学校在毕业设计过程中的作用等几个方面,对交通土建类专业的毕业设计工作做了一些探究,有一定的实践意义.

关 键 词:交通土建毕业设计高职教育

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分.我国的高等职业专科教育事业长足发展,高职高专学生也越来越多.教育快速发展的同时,高职高专的教学质量,学生的职业素质等问题越来越引起学校和就业单位的重视[1].

毕业设计的过程是对个专业综合素质的训练过程.通过毕业设计实践环节的教学,可以培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决问题的能力,培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风[2].因此,如何适应高职教学的特性和高职高专专业教育的培养目标,做好毕业设计实践环节的教学,值得深入探讨与思考.

本文将结合笔者的高职高专毕业设计指导经历,探讨交通土建类专业毕业设计的内容设置和毕业设计存在的问题及其解决办法.

一、交通土建类专业毕业设计题目的选题

高职高专交通土建类专业主要涉及到道路桥梁技术专业和地下工程与隧道工程技术专业.毕业设计的内容,应根据专业人才培养方案、用人单位的需求和就业岗位的要求并结合毕业生个人的就业方向规划来进行设置,才能既满足就业的需要又兼顾学生的职业规划.这是毕业设计题目设置应遵循的总原则.

同时,毕业设计题目的选题还要具备以下特点:

(一)毕业设计题目的多样性及其与岗位的贴合性

人才培养方案和就业岗位的要求是同步的.交通土建类专业主要培养具备道路、桥梁、隧道等的施工、测量、试验检测、监理等方面的基本技能,能胜任施工一线工作的高端技能型专门人才.

毕业生潜在的就业岗位有:质检员、施工员、材料员、资料员、试验检测员、造价员、测量员等.这些岗位的工作内容都不相同,各有偏重.这决定了我们的毕业设计的选题既要符合这些岗位的要求,能够培养学生从事这些岗位工作的能力,又决定了我们的题目要具有多样性,可以供将来从事不同岗位的毕业生进行选择.

(二)毕业设计题目的规格

毕业设计题目的规格,主要是指我们的毕业设计题目的定位.按照目前的国内高校土木类毕业设计的大概情况:交通土建类高职高专类毕业设计应以编制施工技术方案或施工组织设计等为主.避免设计类和研究类的毕业题目.

二、毕业设计过程中的常见问题及解决办法

根据笔者的毕业设计指导经验,发现存在以下几个问题.

1.学生不重视毕业设计

毕业设计通常是在第六学期进行,而这个时间段也正好是学生找工作的时期.因此,很多学生把更多的尽力放在找工作上面,而对毕业设计不重视.针对这种情况,指导老师应该和毕业生约定定期指导时间,要求学生按时完成每阶段的工作.

2.毕业设计题目的变更

很多学生在进入实习岗位之后,发现所从事的工作与毕业设计内容关系不大,要求变更毕业设计题目.还有部分学生实习之后,改变了就业方向,比如有些学生进入行政岗位等.

针对这种情况,指导老师可以允许学生变更题目.但是,应该要求学生迅速选定新的毕业设计题目,并且拟定新的毕业设计计划.同时,在这个过程中可以让学生多征求单位指导老师的意见,以使毕业设计内容更加贴合岗位工作.

3.学生的文档编辑能力普遍较差

毕业设计论文都有一定的格式版式要求,但是尽管学校出台了《毕业设计(论文)要求》等文件,学生提交的毕业设计格式仍是千奇百怪.毕业论文格式普遍不符合要求,很多学生都表示不会编辑文档,需要老师来进行编辑.

熟练使用Word、Excel、PPT等办公软件和AutoCAD等专业软件是交通土建类高职高专毕业生必须具备的基本职业素质,这些软件在今后的工作岗位上都是要用到的.而这些属于我们基础教学的工作,应该提升学生编辑文档方面的能力.


三、学校在毕业设计中的作用

1.建立完善的毕业设计制度,加强监管

毕业设计是一项长期而又复杂的工作,涉及到学生、指导老师、学校三方.学校作为主管方,起着重要的指引作用.

制定完善的毕业设计制度是学校参与毕业设计的一项重要工作.毕业设计周期长,设计过程会出现各种各样的状况,尤其是学生在单位进行顶岗实习时,状况更多.此时,指导老师和学生需要有完善的制度,才能在发生状况时有章可依.

2.对毕业设计指导老师进行培训

指导老师在毕业设计中肩负着选题和指导学生进行毕业设计的作用,可以说指导老师的经验水平直接关系着学生毕业设计的质量.而很多指导老师都在指导毕业设计这方面经验尚欠或是更本没有经验,这就需要学校组织相应的研讨会对指导老师进行培训.只有这样,指导老师才能把握毕业设计的深浅,更好地指导学生完成毕业设计.

3.指导教学系、教研室定期检查

毕业设计周期长,为了毕业设计工作的按期完成,学校有必要按照进度计划对毕业设计工作组织定期的检查.检查宜组织教学系以教研室为单位进行,检查环节可分三个阶段.

初期检查从论文内容、工作量、论文难度及与工作岗位的贴合度等方面论证毕业设计选题的可行性.

中期检查对毕业设计的进度情况进行检查,督促进度滞后的学生和指导教师加快进度.并协助指导老师对一些不重视毕业设计的学生加强督导.

末期检查:在学生毕业设计完成后,对学生毕业设计的答辩情况、评分情况进行检查,保证论文的质量.对于不符合要求的论文,要求进行整改,并重新答辩.

四、结语

高职高专毕业设计是一种学习、实践、探索和创新相结合的综合教学,是高等学校培养人才的重要教育教学环节.通过近年来对毕业设计工作中所做的一些探索,从其结果上来看,通过加强毕业设计环节的准备、组织、管理等工作,确实使学生的综合能力有所提高,也使毕业设计指导质量有所提高.总之,如何更好地提高高职高专毕业设计质量,尚有一系列问题有待进一步探讨.

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