再小学数学教学改革

摘 要：在进一步实施新课改的影响下,小学数学教学改革变得非常迫切,成为教育教学工作的一项关键内容.怎样更加有效地实施教学改革,从而启发学生积极主动地学习数学知识,这是广大的小学数学教育工作者们需要认真探究的一个问题.为此,论述了小学数学教学改革的有效策略.

关 键 词：小学；数学；教学改革；策略

一、有效地应用信息技术实施教学,提高课堂教学质量

《义务教育数学课程标准》明确了设计和实施教学需要应用信息技术,尤其是重视计算机在促进学生学习数学方法和数学知识的作用,教师需要积极地开发教学资源,不断地丰富学生的学习,将信息技术当作学生学习数学知识以及解决数学问题的一种有效工具,进而使得学生的学习方式改变,激发学生的学习积极性和主动性.因为小学生的注意力容易分散,他们集中注意力的时间比较短,教师在教学的过程中需要借助信息技术,体现出计算机的教学优势,将抽象和较难理解的数学知识变得形象、直观、生动,进而迅速地集中学生的注意力,调动学生的学习兴趣,激发学生的思维能力,大大地提高教学效率和教学质量.比如,在讲解长方体有关知识的时候,教师借助信息技术制作教学课件,为学生呈现可以重合与展开的不一样的长方体,且通过声音与不相同的颜色进行烘托,以使学生更加直观地学习.事实表明,应用信息技术实施教学能够实现理想的教学效果.

二、灵活地设计练习题,启发学生分析和解决实际数学问题

在小学数学教学中,为了使学生对学习到的数学内容进行巩固,形成一定的方法和技能,教师应注重练习,特别是需要设计一系列有关实际问题的数学练习题.这就要求教师：（1）设计跟生活实际相联系的练习题,以使学生能够对生活实际当中的一些数学问题进行解决；（2）启发学生收集一些实际生活中的信息和内容,编成数学练习题,以使学生能够把实际生活问题向数学问题转化；（3）设计一些开放性的练习题,像是如何对鸡蛋的体积进行计算、要求学生对玻璃杯的直径进行测量等,进而推动学生巧妙地应用数学知识对实际生活问题进行解答.教师以这种形式实施教学,不但能够加深学生的学习印象和理解,而且能够提高学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力.

综上所述,小学数学教学中存在着缺陷和不足之处,这就要求教师改革小学数学教学.只有如此,才能够对存在的问题进行及时的解决,最终大大地提高教学质量和学生的学习成绩.