本站原创为师者大体可以分为三种：经师、明师与名师.
经师,乃做事之师,故古语云：“作经师易”.这话放在古代尚可,只读四书五经,只埋首故纸堆,记性好,眼力强,也能做个好“经师”了.但现在是知识爆炸、思想革新的年代,信息变换如此之快,文化如此多元而混杂,教师稍稍停步,就落伍了,也就“经师”不在了.
明师,乃明白之师、明辨之师、明天之师.明白之师——自己明白所教的知识；明辨之师——现在各种新理念、新方法层出不穷,教师有自己的判断力,明辨哪个是真正的新理念、新方法,不跟风跑；明天之师——让学生看到明天,因为他们是明日世界的主人；自己也要着眼于学生的明天,要对学生的明天甚至终身负责.
名师,乃有名气之师,是由驾驭教学到发展教学,由学会模仿到学会研究,形成自己的教学风格和个性化的教学思想,赢得信任与掌声的人.出名各有渠道,出大名者路人皆知,有小名者一方人晓.要成为名师不易,渠道有三：一是靠才学和贡献,二是靠机遇的叠加慢慢扩大影响,三是靠一举成名,当然这三者之间有互相渗透的情况.但不论怎样,这种成名的决定因素是社会的认可度,而不是个人意志.
经师是教师的初级阶段,是明师、名师的起点与必经之路,要踏踏实实做好；明师是经师和名师的一种中间状态,是高于经师、向名师境界迈进的一个阶梯,教师反思自省,不断提升,从“明”的过程中能找到不尽的乐趣；名师是教师的高级阶段,是教师专业成长的终极目标,是为师者的无上荣誉和应有追求.
名师应该是明师.有的名师虽有名而未必达理,不过是个有名的经师而已；明师则懂理法而未必出名,做蜡烛,化春蚕,默默奉献,只悄然“名”在学生心中.
名师是珠穆朗玛峰的峰顶,名师是浩瀚星空里最耀眼的那几颗.绝大多数老师这辈子注定成不了名师,只能是千百万教师中普普通通的一员而已,但他们却是中国教育大厦当之无愧的基石.他们没有鲜花和掌声,永远不会成为关注的焦点,但只有这些人由经师变成明师,才能撑起中国教育蔚蓝的天空.
我们要抱着这样的心态从教,那就是——做好经师,但求其明,因明而名,快乐淡定.
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