本站原创摘 要：近几年来我国大力推行新课程改革,加之信息技术时代的到来,在我国小学语文教学中以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术开始被广泛利用.本文通过简述小学语文教学与信息技术的整合,分析整合作用、提出进行整合的方法并对信息技术与小学语文教学的整合进行反思.
关 键 词：信息技术小学语文教学整合
随着我国经济的发展,信息技术也进入高速发展的阶段,人类逐渐步入信息时代.技术的发展与运用,不仅影响着人们的生活,同时也改变着教育事业的发展.以计算机和互联网为核心的信息技术在小学语文教学中得到了广泛运用.在信息时代的大背景下,要想提高教学效率、变革传统语文教学、促进学生全面发展,就必须将小学语文教学与信息技术进行整合,从而推动语文教学的发展.
1信息技术小学语文教学的整合
这里所提到的整合指的是一种新的教育思想和教育理念,将信息技术与小学语文教学进行整合,是以小学语文学科的知识学习为基础,以信息技术为教学辅助工具,并逐渐渗透到教学过程当中,它不仅仅是策略和内容上是简单的交叉、渗透、组合和综合,它更是一种方法.其中包含了信息技术与小学语文教学课程资源的整合和与小学语文教学策略的整合.通过信息技术与语文教学的巧妙整合,培养学生自主解决问题的能力.通过信息技术在教学当中的运用,激发学生的学习兴趣使学生掌握利用信息技术进行学习的方法,巩固提高所学知识,学会使用信息工具以及信息手段来分析和处理有效信息,为迎接信息化时代的挑战做准备.
2信息技术与小学语文教学巧妙整合的作用
2.1实现了情境教学
信息技术将信息以图片、文字、声音、视觉、动态、色彩等效果为一体来进行表现,突出其综合表现力强的特点,改变了传统单一的教学方式.信息技术加入到课堂教学中有助于创设教学情境,通过调动学生视觉、听觉感官,更加生动形象的展现教学内容,有效激发学生的学习热情,提高学生的学习兴趣,令学生更好地掌握所学知识,加深学习印象.
2.2丰富了教学手段
信息技术在课堂教学中的运用丰富了教师的教学手段,教师可以使用音频、视频、PPT等形式进行教学,通过音频播放让学生感知文章所散发的气息,通过视频播放让学生通过视觉效果了解文章大意,加深对文章内容的理解.信息技术与小学语文教学的巧妙整合能够让学生多元化的接触所学内容,对学生学习进行引导,帮助学生理解所学内容,促进学生的发展.
2.3有效整合了教学资源
信息技术与小学语文教学的巧妙整合,有效的对教学资源进行了整合.通过利用多媒体设备将课堂上需要讲解的内容通过PPT的形式展示给学生,不仅包括课本所学内容还可以对课本内容进行拓展,让学生更好地了解作者详情、文章写作背景等,使学生更好的把握文章的中心思想,提高学生的理解能力.
2.4节省了教学时间
小学生处于学习的初级阶段对于文章的一些内容还不能完全理解,教师的讲解能力有限更不如视频效果来得直接.文章当中许多细节描写可以通过视频观赏显现出来,教师可以结合视频对相关内容进行讲解,有助于学生学习同时也降低了学习难度.
3信息技术与小学语文教学巧妙整合的方法
在新课改的大背景下对我国小学语文教学提出了新的要求,传统的语文教学偏重于系统训练体系,主要注重语法和词汇的相关知识,而现在的小学语文教学中更加重视对学生创造性思维的发展.信息时代的到来无疑为我国的课程改革带来了希望,在掌握小学语文教学规律的基础上,选择最佳信息技术为辅助手段,利用信息技术对相关内容进行讲解.只有将信息技术与小学语文教学巧妙的进行整合,才能推动我国教育事业的发展.下面是本文提出的相关方法：
3.1明确教学目标,教师做好课前准备工作
计算机和多媒体技术在课堂上的运用,就要求教师必须做好课前准备.根据课文内容以及教学大纲的要求,凭借教师多年的教学经验,利用信息技术向学生展示教学重点,指导学生进行思考,提高学生的学习积极性和课堂效率.当然教师在设计课件时还要充分考虑学生的需求,根据小学生的认知能力和思维规律,合理制作教学课件,这样才能提高学生的学习兴趣,让课堂变得更有效率.
3.2尊重学生的主动性,注重和学生间的交流
在课堂上学生才是主体,教师起着引导的作用,教师要充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主动性.教学不仅仅是单方面的向学生灌输知识,还要注意倾听学生的反馈,加强和学生之间的交流.教师要改变传统的以灌输方式为主的教学方法,利用信息技术提高学生的课堂参与度,将信息技术作为促进学生自主学习和探求知识的工具,激励学生自主学习.信息技术与小学语文教学的整合有助于学生的全面发展,提高学生的学习效率.
3.3重视学生语文实际运用能力
语文学习的最终目的是实践,教师要利用信息技术增强学生的实际应用能力.教师在利用信息技术展示教学重点时,可以利用校园及身边资源作为例子进行讲解,丰富教学内容,开阔学生视野,培养学生的创造性思维,从而提高学生的实践能力.
4对信息技术与小学语文教学整合的反思
当前虽然信息技术已经较为普遍的运用在小学语文教学中,但仍然存在一些问题需要我们进行反思.
4.1应当加强网络技术的应用
随着新课改的进行,我国小学语文教学也进入了一个新的阶段.在小学语文教学中应当充分利用信息技术更要加强网络技术的运用.互联网具有信息传递的高效性和地域无限性的特点,是进行语文教学的有效工具.利用互联网技术不仅能在课堂上快速的找到所学内容的拓展,降低教师教学难度,还能有效提高学生的学习兴趣.
4.2完善信息技术的使用方法
当代网络技术的运用主要集中于网络论坛、、等,专门针对小学堂语文教学方面的技术还未形成有效的教学模式.应当完善信息技术的使用方法,有针对性的研究与小学语文教学相关的软件,同技术手段相结合,寻找一条行之有效的新型教学模式.
5总结
总之,在新课改的要求下传统的小学语文教学模式已经不能满足当代学生发展的要求.结合当下信息技术的发展,将信息技术与小学语文教学巧妙的整合,以信息技术为教学工具和学习工具,不但能提高学生的学习积极性还能有效提高课堂效率.