本站原创摘 要：社会主义核心价值体系作为中华民族在当代社会意识的集中反映,是社会主义意识形态的旗帜,是增强民族凝聚力和新中国国际竞争力的需要.而我国的思想政治教育具有鲜明的无产阶级性,中国通过以马克思主义理论为指导进行思想政治教育,提高群众和干部的思想素质、政治素质和道德素质,巩固社会主义主流意识形态.思想政治教育对于社会主义核心价值体系的维护功能主要体现在三个方面即提供群众基础、引导社会思潮和抵制不良西方思想进攻.
关 键 词：思想政治教育；社会主义核心价值体系；功能
中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）04-0189-02
十七届六中全会指出,建设社会主义核心价值体系是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本任务.十八大进一步强调“社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向.”[1]13社会主义核心价值体系作为中华民族在当代社会意识的集中反映,向世人展示了中国在思想上、精神上的旗帜,是巩固全党和全国人民为实现共同理想团结奋斗,增强民族凝聚力和新中国国际竞争力的需要,也是“社会主义意识形态的旗帜”[2]167.中国通过以马克思主义为指导进行思想政治教育,启发教育广大人民群众和干部,从而提高他们的思想素质、政治素质和道德素质,巩固社会主义主流意识形态.不仅社会主义核心价值体系能够引领思想政治教育的开展,思想政治教育也具有维护社会主义核心价值体系的重要功能.当前思想政治教育对于社会主义核心价值体系的维护功能主要表现在三个方面：
一、为人民群众接受,为社会主义核心价值体系的成长提供群众基础
马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中提到“理论一经掌握群众,也会变成物质力量”[3]9,而“理论只要说服人,就能掌握群众”[3]9.社会主义核心价值体系由四个相互联系、相互贯通的方面构成,“是社会主义制度内在的精神和生命之魂”[2]158,是一个逻辑严密的科学理论体系.要使社会主义核心价值体系这一理论说服人,掌握群众,就必须坚持做到两点即不断丰富和创新社会主义核心价值体系和深入群众开展社会主义核心价值体系学习和教育.
胡国义在《思想政治教育价值论》一书中指出“创新内容是内化认同社会主义核心价值体系的根本”.只有适应时展要求的,体现时代意义的价值观才能为群众所接受.虽然社会主义核心价值体系四个方面的内容是相对稳定的,但并不代表这个价值体系是封闭的,将是一成不变的.要想使社会主义核心价值体系经得起时间的考验和实践的检验,让群众信服社会主义核心价值体系,让社会主义核心价值体系在推进社会主义文化强国建设战略中始终保持旺盛的生命力就必须借助思想政治教育工作的力量.思想政治工作者凭借自身素质和思想政治教育实践经验使社会主义核心价值体系在实践中不断吸取人类创造的一切先进、有益的思想文化成果,不断丰富自身内容,不断创新,不断赋予社会主义核心价值体系鲜明的实践特色、民族特色和时代特色.
列宁明确指出“工人阶级本来也不可能有社会主义意识,这种意识只能从外面灌输进去,”[4]247所以,马克思主义政党的任务就是要“把社会主义思想和政治自觉灌输到无产阶级群众中去”[4]254.同样“社会主义核心价值体系是马克思主义经典作家的科学社会主义核心价值理念与中国实际相结合而产生的,是反映国家核心利益和社会主流意识形态的观念体系”[5]26,也不可能从群众中自发产生,需要马克思主义政党通过思想政治教育把它灌输到群众当中去.思想政治教育工作者不断深入群众开展社会主义核心价值体系学习和教育,凭借自身的理论素质和沟通能力在传播社会主义核心价值体系的过程中将社会主义核心价值体系与人民群众实际相结合,生动、形象、全面地向群众分析社会主义核心价值体系对于祖国和群众自身的长远益处,使人民群众了解和接受社会主义核心价值体系,明白社会主义核心价值体系与社会主义价值观相比于其他价值体系和价值观的优越性,在内心产生对社会主义核心价值体系的敬重之情,从而在实际生活中自觉践行社会主义核心价值观.通过思想政治教育,社会主义核心价值体系理论不断地掌握群众,逐步发挥出理论强大的指导作用.
二、引导社会思潮,为社会主义核心价值体系的壮大扫除障碍
“社会思潮存在于社会生活的各个领域和各个方面,对社会发展和人们的生产生活有着重要的影响.社会思潮的多元化发展使人们价值观念也呈现多元化的特点,”[6]124“这种价值观念的变化,有些代表着社会历史进步的潮流方向,对社会主义社会意识形态有促进作用,但有些却是对现存社会意识形态的诋毁和攻击.”[6]125因而社会思潮作为一种特殊的意识形态,必定会对社会主义核心价值体系的建设和发展发生作用,产生影响.面对随着经济全球化、文化交流的频繁和融合的深入,以及网络等文化传播手段的广泛应用,当代社会思潮呈现出的复杂性和多样性的特点.社会主义核心价值体系作为中华民族在当代社会意识的集中反映,是马克思主义的主流意识形态,更是社会主义意识形态的旗帜.如何在复杂多样的社会思潮中维护好社会主义核心价值体系作为主流意识形态的地位,如何让广大干部和群众树立社会主义核心价值观成为对当前思想政治教育工作的挑战.
思想政治教育工作者通过努力发挥思想政治教育自身的意识形态功能,对各种社会思潮进行深入的思考和研究.一方面,对于有益于社会主义核心价值体系建设和发展的社会思潮,在思想政治教育活动中进行大力的倡导,促进它的成长和壮大.另一方面,针对如国外流行的历史虚无主义、非理性主义和国内的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想则进行坚决的打击,在纷繁复杂的社会思潮中进行拨乱反正.同时,一部分思想政治工作者也在通过反思和创新的方式对于某些不良社会思潮的表现形式进行利用.例如,大众文化一方面由于缺少高尚的精神内涵和思想深度,导致部分教育对象在精神上出现盲目追求娱乐和时尚消费的现象,甚至形成对以社会主义核心价值体系为主体的主流文化的漠视,另一方面大众文化已经发展成为与精英文化和政治文化三足鼎立的文化,有着众多的追随者.思想政治教育工作者通过在教育过程中把握好社会主义先进文化的方向,引导大众文化朝着符合社会主义核心价值体系要求的方向发展,使大众文化成为思想政治教育的得力助手,成为社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的传播者,变大众文化的追随者为社会主义核心价值体系的践行者.三、抵制不良西方思想进攻,为社会主义核心价值体系主流意识形态地位提供保障
当今世界,社会主义制度与资本主义制度在对立中并存,“思想政治教育意识形态功能的发挥主要在于弘扬马克思主义主流意识形态,抵制各种错误思潮的渗透和攻击,从而维护我国的意识形态安全.”[7]43“社会主义核心价值体系是当代中国意识形态本质的体现”[8]20,中国现在正处于并将长期处于社会主义初级阶段,“我们同西方各种敌对势力在意识形态领域的斗争,在价值体系之间的较量是不可避免的”[8]25.美国卡耐基基金会高级研究员罗伯特卡根在答德国《时代》周报记者问时说“与中国合作是为了改变这个国家”,①“我们与中国人做的生意越多,他们就越会变得与我们一样”.①西方资本主义国家无时无刻不在通过各种方式,各种渠道向中国推销他们的价值观,以实现“分化”和“西化”中国的目的.目前,国内存在不 少群众和干部对资本主义社会的腐朽本质缺乏深刻的认识,对社会主义相比于资本主义本质上的优越性缺乏理解和信心.尤其是当今的80后和90后青年,相比于祖辈和父辈们,他们对国情和改革政策艰难的选择历程不甚了解,对改革的成就感和使命感不强,对改革过程中的困难缺少心理准备,对改革过程中遇到的一些问题缺乏辨析能力.这些现象可以说在某种程度上给了以美国为首企图推销西方价值观以实现西化和分化中国之目的的西方敌对势力可乘之机.
针对不良西方思想在意识形态领域的进攻,在价值体系方面的侵入,思想政治教育主要采取两种方式进行抵制即通过管理途径控制其传播渠道和通过教育从根本上提高群众抵制外来消极影响的自觉性.在管理方面,无论是在城市,还是在农村,身处不同工作环境的思想政治工作者都立单位、本地方的实际情况,对相关人员进行教育和管理,禁止管理范围内携带不良西方思想的刊物、录音录像磁带等的传播,同时净化局域网.在教育方面,思想政治教育从爱国主义入手,帮助广大人民群众和干部了解祖国的壮丽河山、悠久历史、灿烂文化,了解党的革命传统,了解我国当前的形势与政策,以及历史上如郑成功和林则徐那样的先进爱国人物,从而激发他们的民族自豪感和爱国主义热情.在使干部同志和广大人民群众尤其是青年内心充满民族自豪感和爱国主义热情的基础上,思想政治教育进一步通过各种宣传和教育活动,帮助广大群众和干部认清资本主和社会主义的本质区别,认识社会主义的优越性,树立正确的世界观、人生观和价值观,激励广大群众和干部尤其是青年,为中国特色社会主义共同理想而奋斗.从而实现从根本上提高国人抵制资本主义消极思想影响的自觉性,坚定爱国主义思想,维护社会主义核心价值体系意识形态的主导地位.
总的来说,思想政治教育对于社会主义核心价值体系无论是在理论上还是在实践上都有着很好的维护功能.相信通过思想政治工作者理论素养和实践工作能力的不断提升,以及思想政治教育相关理论的不断完善和教育方法的创新,思想政治教育工作者必定能提高灌输策略,完善沟通途径,提高思想政治教育有效性,实现理论与群众的结合.思想政治教育对于社会主义核心价值体系的维护功能定会逐步加强,社会主义核心价值体系的价值定会得到更好的发挥.