本站原创对于孩子来说,初学的乐器很可能影响到他审美情趣的形成.比如孩子初学的乐器是一把小提琴,以后他可能十分酷爱西洋管弦乐曲；孩子初学的乐器是一把京胡,以后他可能是个京剧迷.因此,家长要根据孩子的兴趣和特长选择适合他的乐器.
看孩子的校音能力钢琴、手风琴、风琴、电子琴一类的键盘乐器有固定音高,孩子在学习中不必用自己的耳朵去校音,很容易在自己的弹奏中获得稳定、准确的音高感.当然,这类乐器要注意经常维修,特别是钢琴,音不准对孩子的耳力的发展是有害的.
小提琴或二胡一类的弓弦乐器是没有固定音高的,孩子学习这类乐器是要凭自己的听力校音.因此,孩子如果听力不好,学习这类乐器是困难的.可以用各种高低不同的音调（如动物或汽车喇叭的叫声等）让孩子模仿,试试孩子的听力.一般地说,孩子如果能正确地模仿所发出的音调,便具备学习这类乐器的听力条件,反之则不宜立即学习这类乐器.
看孩子的生理条件譬如学吹笛子,要看他的嘴唇是否薄,牙齿是否整齐,因为薄嘴唇在笛子上吹奏吐音占优势,发音容易清脆；另外看一看他的手指肚肌肉长得是否又圆又粗,因为这样的手指按孔占优势.再如学习弹拨乐器,象琵琶、柳琴等,最好是细长的手指,因为这样的手指在乐器上按音与换把占优势.再譬如学习扬琴、木琴等乐器,最好是腕子动作较松弛与灵巧,俗语说“先天有腕子”,腕子的灵巧在击弦或击板上会占优势.再如学习二胡或小提琴最好是手指尖粗圆,俗语说“长得墩实”,这样的指尖按音效果好,当然手指也是长一点好,特别是小指.再如学习手风琴,也是灵巧与较长的手指占优势.
看孩子的爱好和兴趣往往孩子喜爱的乐器,就愿意去学.这里应指出的是单凭喜爱是不够的.要把自己的喜爱和生理条件及听音能力结合起来考虑来选学乐器,如果喜爱二胡,生理条件及听音能力又都具备,那最好不过了.
选择了适合孩子的乐器,那么要如何辅导儿童学乐器呢?
首先是培养孩子对学乐器的兴趣.可以经常带孩子看音乐会,看同龄儿童的演奏,欣赏一些优美的音乐作品,让孩子产生“我要学”的想法,激发孩子的学习兴趣,并为孩子选择一种适合孩子口味的乐器来学.
要根据孩子的年龄特点、知识水平进行辅导.训练的难度不应太大,要从浅入深,从易到难,最好用游戏的形式来辅导,可以用模仿小动物的叫声来进行指法练习与乐器知识的学习.
要掌握孩子的心理特点,给予适当的评价.一旦孩子不能接受时要多加引导,态度切不可急躁粗暴,不要急于求成.要多鼓励、多表扬,提高孩子的积极性.
训练的时间不宜过长.因为孩子的骨骼还没发育完全,长时间的训练会导致孩子骨骼畸形,训练时要采用动静交替、有松有紧的方法.
创造条件,为孩子提供表演的机会.可让孩子经常为家长或来客表演,在表演中,让孩子感受到快乐.
在孩子学乐器的整个过程中,家长都要有足够的耐心哦.