在语文教学中渗透德育

《义务教育语文课程标准》指出:“小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性.”“语文学科的重要特点是语言文字训练和思想教育的辩证统一.”因此,语文教学中应着意德育渗透,使学生在德、智、体、美、劳五个方面全面发展.下面就如何“渗透”谈谈我在语文教学中的点滴体会.

一、通过教学,扩展德育渗透面

“渗透”是语文教学中进行德育的最佳途径.只有优化课堂教学,发掘语言文字的表现力,发挥文中形象的感染力,才能水到渠成,真正感悟到文本的内在价值.因此语文教学的德育渗透应当贯穿于语文教学过程始终,落实到教学过程中的每一个环节.


1.在揭示课题中渗透德育

课题是文章的眼睛,也是课文思想内容的聚焦.因此,抓住题眼,揭示课题的内涵,既有利于学生对课文内容的理解,又有利于学生接受品德教育,达到学文悟“道”的目的.例如,在教学《阳光》时,我抓住文中精美的语言,用肢体语言、有感情地朗读来感悟亲情,学习文中佳子的孝心,把爱送给别人,做一个有爱心、尊重老人的好孩子.在《手捧空花盆的孩子》一课的教学中,通过朗读、品位故事内涵,来教育学生做一个诚实守信、具有良好品德的人等

2.在品词嚼字中渗透德育

其实每一篇文章作者的思想感情总是隐含在词句之中.因此,要引导学生剖析和品味课文的字词句,借以挖掘其中蕴含的思想内容,以渗透德育.

二、通过故事,找寻德育渗透点

在小学语文课本中有许多生动有趣且内容丰富的故事,如《诚实的孩子》《幸福是什么》《丑小鸭》《三个儿子》等,利用这些故事的意义可以使学生受到熏陶,从而启发学生逐步养成良好的思想品德,培养高尚的情操.

三、通过身教,提高德育渗透力

教师对学生的影响绝不只是知识的传授.教师自身的敬业态度、责任感、气质性格、道德修养,特别是课堂上的一言一行,都将对学生产生潜移默化的影响,会被学生有意无意地仿效.教师这种移默化的作用是一笔无形的精神财富,每一个学生往往会从教师的一言一行中体会教师的为人处世方法.正所谓“言传不如身教”,尤其是责任感较强的教师,在学生的心目中具有较强的影响力,能让学生更好地接受感化.为此,本人在教学工作中,时刻注意自己的一言一行,严于律己,以身作则,塑造高尚的师德形象,用自己的模范行为影响和感动学生.

此外,从教材教学的角度,还可以从拼音教学、识字教学、阅读教学、作文教学等方面进行德育渗透.

类似论文

职高语文教学中渗透德育教育文

摘 要:目前,在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下,学校作为专职教育单位,。
更新日期:2024-5-8 浏览量:13245 点赞量:4415

初中语文教学中渗透德育教育的

摘 要:随着我国经济的不断发展,人们的思想也随之发生了变革,对于初中阶段教育来说,德育教育引起了人们的普遍关。
更新日期:2024-1-20 浏览量:20917 点赞量:5987

如何在高中语文教学中渗透德育

语文这一学科该不该承担起德育的任务,文道该不该分家,这一问题一直以来都是学术界争论的热点问题 唐代韩愈在《师说。
更新日期:2024-2-2 浏览量:8748 点赞量:3482

初中语文教学应渗透德育教育

摘 要《语文课程标准》指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和正。
更新日期:2024-7-7 浏览量:15250 点赞量:4723

如何在小学语文教学中渗透德育

东汉哲学家王充说过:“德不优者,不能怀远 ”意思就是说品德不好的人,心胸狭隘,考虑问题不。
更新日期:2024-3-7 浏览量:10685 点赞量:3901

语文教学中渗透德育的新思路

摘 要:在语文教学中进行德育是由中学教育的目的决定,也是语文教学大纲的明确要求 教师要善于抓住时机,要讲究课。
更新日期:2024-12-7 浏览量:21423 点赞量:5984

小学语文教学中渗透德育教育的策略

摘 要:小学语文教育中渗透德育教育,是小学阶段对儿童进行养成教育的关键时期,在学习课文、了解新知识的过程中,它以态。
更新日期:2024-2-20 浏览量:33973 点赞量:8865