本站原创摘 要：在农村中学语文阅读教学中,因为师资条件受到限制,所以为了能使学生的阅读水平不会与城市的学生存在很大的差距,必须在教学中积极探索有效的教学方法.为了能够使农村学生的阅读水平得到有效的提高,应该在教学中结合农村学生的实际情况进行教学,提高学生的语文阅读水平,为学生以后的发展做好铺垫.
关 键 词：农村中学；语文阅读；教学策略
在农村中学的语文教学中,为了能够提高学生的语文综合水平,必须在教学中重视对学生阅读能力的培养.因为阅读教学一直是语文教学中的难点,特别是在农村语文阅读教学中,还受到阅读材料的限制,导致在语文阅读教学中不能真正地提高学生的阅读水平,因此,应该在农村初中的语文阅读教学中,积极探索能够适合学生的有效教学方法.
一、让课本成为读本
在农村初中的语文阅读教学中,由于阅读资源有限,所以为了能够提高学生的阅读水平,必须充分利用好语文课本,但是在实际的教学中,在升学压力的影响下,很多老师在语文阅读教学中,只对需要考试的部分进行教学,使学生的阅读水平得不到提高.因此,在初中语文阅读教学中,应该认识到语文课本对提高学生阅读水平的重要性,带领学生对语文课本中的文章进行阅读和学习,最终实现提高学生阅读水平的目的.
二、拓宽阅读范围
只有通过大量的阅读才能真正提高学生的阅读水平,所以在语文阅读教学中,应该鼓励学生在平时多阅读,而不只是局限于语文教材或是课堂时间.可以让学生每个星期阅读一本课外书,帮助学生养成良好的阅读习惯.同时,为了克服农村阅读材料少的劣势,可以让学生互相交换阅读材料,实现共同提高的目的.
三、重视阅读技巧的培养
在初中生进行阅读的过程中,为了能够有效地提高学生的阅读能力,应该重视对学生阅读技巧的教学.在教学中可以首先带领学生一起进行阅读,告诉学生在阅读中需要注意的问题,教给学生阅读方法,然后才能使学生在进行自主阅读的过程中,有一定的方法和思路,不会出现“出力不讨好”的现象.
在农村语文教学中,为了能够提高学生的阅读水平,必须改变原有的教学方式,并结合学生的特点,探索能够充分激发学生兴趣,真正提高学生阅读水平的教学策略.