本站原创【中图分类号】G710
当前,许多学校为了将法制教育工作引进学校、引进课堂,通常是聘请公检法机关到学校作法制宣传报告会,组织学生看看法制宣传画了事.学生们只知道要遵守法律,认知停留在"不犯罪没有事"或"犯罪受惩罚"的层面上,对法理的认识以及对法律的敬畏却是空白,传统的法制教育工作自然也就落入了俗套,教育效果也好不到什么程度.如果一所学校要把法制教育工作做好,做上层次,其实"功夫在诗外".只要我们根据学生的心理特点和认知规律开展法制教育工作,学生出现的许多问题可以轻松解决.
第一、引导学生讲道理,学生才能守法律：
俗语道："有理走遍天下,无理寸步难行".我认为,教育学生讲道理,学生才能守法律.道理来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,是社会人群普遍认同的理念.学校不仅是"传道授业解惑"的地方,也是世界上最讲理、最讲包容和最讲爱的地方.我们教师在教育学生的时候,首先使用"晓之以理,动之以情"的教育原则,对犯错误的学生讲道理.当然,也有部分学生强词夺理,无理取闹,拒不接受教育批评.只要我们教师有"讲理、讲包容和爱"的教育观念,我们的教育工作就不会停止.这时就需要教师及时采取恰当而有效的教育措施,机智地解决学生"不讲理"的问题,最终达到"以理服人"的教育目的.教师讲理,也会感染学生由"蛮不讲理"到"学会讲理",反思自己"无理"之处,认识到错误根源所在,并在未来的学习与生活中,学会讲理,学会谦让,学会包容与大度,最终将学生铸造成为社会上明理诚信的人.遗憾的是,现实生活中确有许多学生不讲理、不谦让、不包容,遇到事时不冷静,喜欢用简单偏激的手段解决问题,为鸡毛蒜皮的小事情大打出手,甚至升级为刑事犯罪的事例屡见不鲜.例如几年前云南大学的"马加爵案件"和近期上海复旦大学的投毒案件,都可以看到学生之间在共同的生活圈子里缺少"讲理、包容和爱"的影子,小事情发酵成惊天大案.学生在生活中不讲小理,又何以在社会上讲法律这个大理?所以,具有讲道理意识的学生成人之后,就具有"讲理、谦让、包容、大度、理智"等基本素质,所做的事情必定合情合理合法,就不会在法律这个"大理"面前栽跟头.可见,法制进校园工作要向学生注入"有理走遍天下,无理寸步难行"的教育理念,让学生在和谐的共同生活中相互尊重、理解宽容,指导学生学会换位思考,能够与人为善.建立"尊重他人也就是尊重自己"的信念.所以,"法制进校园"工作不能简单地停留在"为宣律而讲法律"的层面上,否则会贻误学生.
第二、明确告诉学生"犯错误就要付出代价"：
美国微软公司的董事长比尔盖茨给青年的十一条忠告中,就说过"学校会不断给你机会让你不断进步,然而现实生活完全不是这样."我对比尔盖茨先生的忠告可以分为两个层面的理解：①、在学校层面：学校不仅是"传道授业解惑"的地方,也是世界上最讲理、最讲包容和最讲爱的地方.学生在学校内可以屡犯错误,教育工作者会不厌其烦地教育每一个屡犯错误的学生,给予学生宽容、谅解和改正错误的机会,将人生发展的机会留给学生.②、在社会层面：我们的社会是严格按照法律、法规来开展工作的,谁在社会上谁犯了错误,就一定会承担和付出相应的代价.
学生是成长中的人,人生观、世界观、价值观尚未完全正确形成,认知能力有限,不能完全理解法律的威严,自然就会出现法律意识淡薄与不敬畏法律的现象.我在开展法制教育的工作中,将复杂的法制教育工作简化为"犯错误就要付出代价"的概念,明白无误地将这个简单概念告诉学生,让学生将这个概念铭记于心,达到"复杂事情简单做"的教育效果.为了贯彻这个简单概念,我给学生举例：在法制社会里,走错了路,走回头路是代价；买错车票,退票付手续费是代价；在公司犯错误,被老板炒鱿鱼是代价；违法犯罪,坐牢是代价；行凶杀人致死,偿命是代价等等.也有学生提出"浪子回头金不换"的观点反驳我,这时我就耐心引导学生："假如有犯罪前科,不能参军、不能报考公务员是代价,不能从事政法、教育、爆破等许多行业是代价；假如有犯罪前科,公民良好的个人信誉受到严重影响是代价；即使是回头浪子,无法洗涤的历史污点是代价......".通过"犯错误就要付出代价"的教育后,许多学生在日常生活中常有"我做这件事对吗?"的反思,对规范学生的行为具有良好的指引作用.通过"犯错误就要付出代价"的一句话教育,引导学生学会理性的思考问题与处理问题,这才是我们开展法制教育的最终目的.所以,"法制进校园"工作不能简单地停留在"为宣律而讲法律"的层面上,否则会贻误学生.
总之,聘请公检法机关到学校作法制宣传报告会,组织学生看法制宣传画等法制教育形式本身是无可厚非的,但要让学生真正树立法制思想,还是有很大的差距.所以,我们给学生开展法制宣传教育工作,不能简单的走过场,要做到神形皆备."形"即形式,指的是外壳；给学生以直观的法制教育,可以提高学生的法制感性认识；"神"即内核,指的是灵魂、思想.我们要提高学生的法律意识,就要从学生的思想上引导学生,运用正确的人生观、世界观、价值观指导学生,让学生在生活中做到明理诚信,法律的思想才能在学生的心灵深处扎根,我们的法制教育才能收到实效.所以,一所学校要把法制教育工作做好,做上层次,确实是"功夫在诗外".