本站原创网络论坛,又称电子公告板或BBS.校园BBS以其自由的言论空间、使用者相同的生活环境和知识结构以及身份隐匿性三大特点,使广大学生能够各抒己见、畅所欲言,创造了一种传统课堂教学、专题讲座等都无法企及的、活跃的文化氛围,这也正是校园BBS的魅力所在.然而,目前高校的BBS管理多由学生负责,教育工作者很少参与其中,这是对教育资源的浪费.教育工作者在校园BBS上是大有可为的,应利用校园BBS的特点,贴近实际、贴近生活、贴近学生开展素质教育.
1.利用BBS实施正确的舆论导向.在BBS上学生拥有无与伦比的权,BBS同时具有超越时空限制的优势,再加之隐匿的身份,这使得BBS成了交流思想的最佳平台.在BBS上通过发帖与跟帖,教育工作者与学生进行着一种现实教育教学活动中难得的平等的双向交流,教育工作者可以迅速而广泛地获得学生的反馈信息,这种反馈或者说思想的碰撞非常清晰,因为在BBS上的每一条发言都可明确地显示出跟帖讨论的观点,或是赞同或反对.对BBS上的不良发帖或跟帖,目前采取的措施大多都是删除或封ID.而事实上,仅靠这种简单的做法并不能完全阻止错误思想或言论的传播,更不能消除它们的消极影响,甚至还可能影响不同思想的正常交流.有效的方法是教育工作者积极参与校园BBS的讨论,及时跟帖指正错误以及发表正确的言论,以一种平等姿态对学生进行正确教育和引导.
2.利用BBS进行心理健康教育.为加强大学生的心理健康教育,高校普遍设立了心理辅导站.尽管学生们并不抵触心理辅导,但却有不少学生不敢进入心理辅导站,原因是他们不愿面对面暴露自己的心结,更不愿让身边的同学知道.要想在高校中广泛开展心理辅导,除了需要大力宣传之外,高校的BBS是个很好的场所,隐匿身份的交流恰恰能打消学生现存的顾虑.心理辅导教师可以在校园网BBS上开辟心理健康知识讲座版块.借此版块传播、普及心理学知识,帮助大学生树立心理健康意识,优化心理品质,排解心理压力,增强心理调适能力和社会生活的适应能力,预防和缓解心理问题.帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑,提高心理健康水平,促进学生全面发展.此类版块应由心理辅导教师定期公布各种主题的心理学小常识,例如如何有效排解心理压力,如何克服自卑心理,如何与同学和睦相处等等,还可以就学生感兴趣的问题做出解答.其他学生还可以发表自己的见解或针对不懂的内容在BBS上跟帖,向心理辅导教师询问.学生和心理辅导教师可以利用校园网BBS进行交谈,其他学生不只可以浏览谈话内容也可以发表自己的见解.当然,在涉及学生个人隐私的时候也可以根据需要采用或E-Mail等方式进行私密辅导.
3.利用BBS拓展课堂教学.在课堂教学中,教师往往没有充足的时间对学生提出的所有问题都做出及时的回答,这在一定程度上影响了教学效果.校园BBS为学生和教师提供了一个很好的平台.教师可以专门设置一个相关课程的BBS站点,通过使用这个站点,不仅可以方便教师布置和查收作业,学生还可以通过BBS向任课教师提出问题,要求给出答案,更重要的是利用BBS,教师可以不受时空限制对学生的疑惑进行解答.同时,为了提高学生的综合素质,拓展学生的思维,教师可以将BBS作为开展教学改革的阵地.如针对教学内容、教学方法等方面的问题,可以利用校园网的BBS向学生广泛征求意见.
随着校园网络功能的日益增强,它对学生的影响也越来越大,高校教育工作者应深刻意识到校园BBS对开展大学生素质教育的重要性,应该积极有效地开展对BBS的参与、实施、监控和评价工作,加强网络时代大学生的素质教育.