电子商务专业课的课程体系构建

本世纪,电子商务将逐渐成为社会商务活动的主要方式,高校必须适应社会发展的需要积极培养电子商务人才.本文主要谈电子商务的基本原理及电子商务课程体系的设置.广义的电子商务包括基于、传真、电视、电子数据交换(EDI)、电子支付与转账系统、因特网六种电子方式的交易形成的商务活动.狭义的电子商务仅指基于因特网的交易形成的商务活动.电子商务教学中的电子商务主要是指狭义的电子商务.

 

一、电子商务的基本原理

(一)电子商务的交易原理(如图1所示)

在图1中,客户通过打开网页上的数据控件向服务器发送了一定的数据,商家通过一定的管理权限对这些数据和自己预定的数据进行管理.客户和商家不直接见面,而是通过计算机互联网进行交易前的准备、交易谈判、签订合同和履行合同等交易事务.


(二)电子商务的技术原理(如图2所示)

根据电子商务的技术流程可知电子商务的整套开发技术由以下三部分组成:

1.网页界面.电子商务过程中客户端与服务器端的数据传送,最后通过网页画面反馈给客户.客户通过这个界面向服务器端传送和接受反馈数据,所以互联网开发必须具备网页制作方面的技术.

2.后台程序.所谓后台程序,就是在服务器端运行的动态语言.它是电子商务开发技术的核心,程序开发的好坏直接影响到整个电子商务网站的功能,简单地说,它决定了一个交互式网站的功能定位.

3.数据储存.当客户端接受了数据后如何处理这批数据,那就必须有个数据容器来负责储存数据.对于电子商务网站来说,必须应用数据库来储存数据,利用数据库的好处是可以储存大量的数据,同时便于查询、处理数据.

这三部分是组成一个电子商务网站的基础.

二、电子商务课程体系的设置

电子商务专业中的专业基础课

为了电子商务教学的顺利开展,需要开设一些专业基础类课程,使学生了解一些基础知识,以便于以后各部分内容的学习.这部分的课程应包括:西方经济学、商务学、电子商务经济学、计算机基础、Internet基础、C语言设计、电子商务概论等.其中,西方经济学中的经济理论对学生将来分析问题很有必要;商务学的开设有利于学生掌握一般的商务规则;电子商务经济学是要说明在网络经济条件下市场发生的一些变化,其中摩尔定律和梅特卡夫法则是指导学生分析市场的主要法则,数字产品和信息产品生产的易复制性和边际成本几乎为零的特征也将成为学生分析电子商务产品的主要理论依据;计算机基础、Internet基础、C语言设计作为技术基础部分为学生以后学习更深的技术奠定基础;电子商务概论是一门电子商务的基础课程和总述课程,使学生把握电子商务的整体框架,以更好地把握电子商务的运作.

电子商务专业中的专业核心课

依据电子商务的交易原理,电子商务专业中的专业核心课需要开设网上支付与结算和电子商务与物流两门课程.为了更好地分析客户可以开设客户关系管理课.另外,电子商务信息检索课具有较强的实践性特征,在毕业后的工作中具有很强的应用性,对于学生比较重要.

依据电子商务的技术流程,需要开设三门课,即电子商务的前台技术――网页制作(如:dreamweaver、frontpage)、电子商务的后台技术――面向对象的程序设计(如:Asp、Java)和数据容器部分――电子商务的数据库技术(如:Access、SQLServer).这三门课程的学习可使学生把握电子商务的技术原理并能够独立建立电子商务网站.

(三)电子商务专业课程中的专业拓展课

为了保障电子商务能顺利进行,我们还需要开设一些相关的管理课程,这些课程有:电子商务法、电子商务安全与管理、电子商务网站建设与管理、企业电子商务解决方案、电子商务项目实施管理、网络营销等.其中,电子商务项目实施管理课程可以作为专题集绍,短时间解决.另外网络营销课程是一门很重要的课程,把它放在后期学习有利于学生从总体上把握并制定完整的网络营销方案.

电子商务专业学生应成为复合型人才,在教学过程中应注重培养学生的创新精神和综合运用知识的能力.学生要学习的不仅仅是知识,更重要的是智慧,也就是不断创新、自我学习和正确解决问题的方法.

(收稿日期:2006-06-08)

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