本站原创始于1989年的中国MBA教育,经过十余年发展,全国具备颁发MBA证书资格的高校已由最初的9所发展到56所,目前全国MBA入学人数已达到34400人,近年来,全国报考或攻读MBA的人数爆增.越来越多的青年人将攻读MBA视为通往上流社会的敲门砖；回顾十年,中国MBA从无到有,发展迅速,中国MBA作为中国职业经理人队伍的后备力量,已被社会各界广泛关注.
从国外引入的MBA教育能适应中国的经济环境吗?中国MBA与欧美MBA差距有多远?中国的MBA含金量到底有多少?中国MBA教育存在哪些问题?读中国MBA值不值?你对这些问题持何看法?114网站了的网友对以上问题进行了讨论：
争论一：读中国的MBA根本不值
A、与美国相比,中国MBA教育的发展可谓是速度惊人,问题是我们的MBA教学质量是否也在同步提升呢?我对此表示怀疑!不客气的说,如果美国的MBA含金量是90%,那么中国的MBA含金量顶多只有40%!
B、中国的MBA水分太多,国内许多高样办MBA班纯粹是为了赚钱,只要交了钱谁都可以读,我觉得读中国的MBA根本不值!
C、我现在正在中国人民大学读MBA,我大学本科学的是理工科,毕业后在一家国营钢铁厂当技术员,因为以前我没有学过经济、管理方面的课程,对我来说读MBA真是受益匪浅.人大设置的MBA课程很紧张,涉及的知识面也非常广,读MBA对于完善自身的知识结构是很有帮助的.尽管我读的是中国的MBA,我觉得花2万多元来读MBA还是很值得的!
D、如果入学前你已经学过有关经济,管理方面的课程,如果你已经拥有一定的企业管理知识,如果你早就掌握那些财务统计方法,那么,国内MBA的课程设置还会让你满意吗?那时你还会觉得花2万元读中国MBA很值得吗?
E、我对国内的MBA普遍没有什么好印象,国内办MBA的大学中,清华大学稍好一些,因为它是和MIT联合办学的,至于其他学校或者是和美国一些排名极后的小学校合作,或者就是师资力量明显不足,有些学校干脆就用普通经济,管理专业方面的课程来代替MBA,他们办MBA,其动机不是为了赚钱又是为了什么?以纯粹赚钱为目的来开办MBA,那么他们培养出来的MBA,其质量也就可想而知了!
F、读MBA应该是而且也只能是两类人,一是有一定工作经验但急需拓展视野,丰富实战经验的人；二是有丰富实战经验想回头补足理论知识的人.我认为MBA不适合那种白手起家,寻求基本常识的人.我觉得我读耶鲁大学MBA收获极大,更主要的是学到了许多实战经验.我在耶鲁读MBA时不仅仅是学那些课本知识,更主要的是在和同学的聊天接触中间,在学校组织的商业酒会上,在纽约股票交易市场观摩的过程中,学到了许多国内MBA班所学不到的东西.
争论二：目前国内的环境并不适合MBA的生存
A、我认为目前国内的环境并不适合MBA的生存,其一,中国的经济大环境不适合MBA发挥固有优势,因为其中存在太多非经济的因素；其二,国内的MBA教学质量还比较低,国内的MBA们所学的东西没有太大意义.
B、我完全赞同钱先生的观点!MBA只有置身于跨国大公司和那些大企业中才能显示其价值所在,而在小企业中可以说没有用武之地；与国外的企业相比,中国又有多少人企业大公司呢?目前中国培养的MBA根本不具备高水平的管理才能,这主要和中国的MBA教育水准有关.如果在未来的数年内中国MBA教育还没有实质性飞跃的话,那么明天中国MBA的境遇,很可能就会沦落到今天电大、夜大、函大等五大生一样的境遇.
我奉劝中国的青年们近几年不要对国内的MBA抱太大的希望,因为目前国内的环境确实不适合MBA的生存,如果有机会应该到美国读MBA,因为那里是MBA的发源地,而且美国的整个大环境也非常能锻炼人.通往上流社会的敲门砖对美国的MBA来说并不是一纸空头支票,我在美国的同学目前的年薪都非常高,而国内的MBA目前的境遇又怎样呢?
争论三：老外的MBA在中国不很实用
A、中国自有自己的管理模式,这是老外的MBA在中国不很实用的地方.在中国,管理是以公关为主,关系网为上的一种不规范运作；同时,如果没有一定时间的教学经验积累和总结,中国MBA教育是不可能有什么真正的实例可供分析和学习的.
B、凡事不可一概而论.中国的MBA目前主要分脱产班和非脱产班两种类型；脱产班的学员统一参加联考学制大约为两年半.由于在学校学习,有教师指导,又能保证相应的学时；而非脱产班的学员入学方式.有的是各省市的在职人员,由于路途遥远,工作繁忙,每学期抽出固定的十天半月集中到学校进行全日制满堂灌,有的是各部委和高校联合办学,每年限定名额,进行象征性考试,招满为止,以这样的生源和这样的教学方式培养出的MBA,其素质自然可想而知.所以,我认为脱产班的中国MBA素质要好于非脱产班的中国MBA.
C、我不太同意老的观点.国外也有类似的MBA非脱产班,而且据专家指出,正是这些非脱产班的学员构成了MBA的精英,因为他们本身就已具备了相当的管理经验,并且深谙市场经济规律,一般来说这些人只需在理论上稍加点拔便可成大器；不过这一通例似乎并不适用于中国.
D、我觉得读MBA值不值这完全是自己的感受,你觉得值就值,你觉得不值就不值.
F、目前中国不少大学的MBA教程老拿国外的理论来硬套中国的企业管理,难免会有东施效颦之嫌.西方企业管理理论的目标,对象以及数据来源等,极少是针对或来自中国企业界的,而今,我们的企业管理人即便通过中国MBA教育形成了较丰厚的理论素养,也往往因为缺乏创造的,而使许多有价值的外国企业管理经验、成果,知识等流于虚浮的说教,而没有形成系统的权威性的有中国特色的企业理论体系.目前,中国MBA的许多教材和资料,其内容中有多少来自于我们中国企业管理界?又有多少内容能够反映出我们中华民族5000年的文化底蕴?这真是历史的悲哀,也是我们中国MBA教育的悲哀,中国的MBA只有学子,没有导师,更没有所谓的大师,我们企盼和呼唤中国经济的腾飞,更企盼有中国的松下幸之助,科特勒等
争论四：中国MBA缺什么?
A、我觉得我们中国教授MBA的老师的确不怎么样,我曾旁听过一些MBA课程,一听就知道是学院派,至少在我的专业领域,我一定可以比他讲得更生动.丰富我会讲一些案例.
B、我认为中国的MBA根本就不能与欧美的MBA相比.目前,国内各高校除少数名牌大学和国外联合办学拥有部分外教教授MBA课程外,其余各高校教授MBA的老师大多出自经济或管理学各专业,他们既无商海实战经验,更不能组织所谓的案例分析,这样的MBA教育离欧美MBA的教学标准简直相差千万里之遥!
C、尽管中国MBA与外国MBA还有很大的差距,但改变中国MBA教育现状的希望还是在我们中国MBA,现在读或已毕业的中国MBA,如果再在企业里滚打几十年以后,其中的一些娇娇者会回到学校去,只有这些人才可能成为中国真正的MBA导师.
D、中国MBA,多的是,少的是底蕴,中国MBA,还需要至少十五年的积淀.
E、就MBA教育来说 ,目前的中国还是学生.至于学生能否超过老师,那就要看整个中国的MBA教育发展了.俗话说,心急吃不了热豆腐.但时下有很多中国人往往容易犯激进盲动主义和狭隘民族主义的毛病!所以,中国MBA真正缺少的绝不是,而是包容东西文化的创新精神和脚踏实地,放眼世界的现实主义!
F、中国MBA教育的发展和提高有特于中国国力的强大和经济腾飞.也许十几年,二十几年后再回头看,现在的中国MBA可能都是中国教育和现代管理的开拓者,那时中国的MBA和企业管理声誉可能才会在国际上占据应有的地位.
G、我认为MBA最大的资源不在课堂,而在课外所建立的人际关系网.MBA教育是对传统教育的一次改革,它不再是那种经验主义的教学方式,而是把管理作为一种可操作的、具重复性的程序来做.学校只是搭一个平台,让身居其中的人相互学习,教师教的不是管理学,而是管理,目前中国最早的一批MBA毕业也不过5到10年,所以,我认为对中国MBA盲目的热或者不太冷静的批语都为时过早,评价中国MBA需要有一个长期的过程,翻翻现在中国MBA教材的案例集,多数是从国外翻译过来的,对国内自己企业的案例分析极少,这样的教育能适合中国国情?清华的MBA教材干脆就不翻译,直接用英文版教材,教师完全用英语讲学,而且完全用英语进行案例分析等看来清华的MBA们完全是为外国培养的.
H、老外的文化习惯,老外的管理经验,老外的企业案例,老外的游戏规则等而且上课又用英语,清华的MBA们真的能够吃得消?我真的担心他们会不会得消化不良症等
I、哎,用不着担心,很多的人去读清华的MBA,不是冲着MBA去的,而是冲着清华大学的牌子去的,那怕花它个几万元钱,只要能落得个清华大学毕业的那可就风光了.话又说回来,即便是取不到真经,那至少也可以练习英语嘛!
J、名校培养的MBA是否要比普通高校培养的MBA含金量更高一些呢?
K、对MBA的评价不能单纯根据学校的名气来评判,实践是检验真理的唯一标准.名校毕业的不一定就是名医,你得救了多少人之后,人家才会送你一面锦旗!
L、应该承认,中国的MBA大多是一些非常聪明、很有潜力的人,他们有较强的语言能力,知道很多符合国际潮流的管理理念和方法,但是MBA只能说明你受过某种教育,而不代表你的能力.MBA不是学术研究,而是真正的去做管理.做领需具备的是气质、做大事的决心、魄力以及承受压力的能力,这些在中国MBA的课本里或分析中能学到吗?目前,中国许多高校把MBA当作企业管理理论在传授,这使中国的MBA教育大打折扣,我觉得读中国MBA不值,流金,我感觉中国的MBA教育太学术化,比较侧重于这个的定位.从师资看,大部分教师是从校门到校门,没有在企业的实践经验,却要给学生讲述管理的学问,这未免会陷入理论的误区,皮皮：中国MBA教育是由“不会挣钱的人”教人怎么挣钱等哈哈,这才是具有中国特色的MBA教育嘛等杨先生：这种说法虽然反映出了中国MBA教育的一些不足,但也不能以偏概全.据了解,清华大学负责教授MBA的教师70%都有在企业做过顾问的经历,他们的教学模式是名校博士+企业经验,但清华大学一般不会从企业里聘请教师来教MBA.