本站原创摘 要：以茶陵县城中学在校学生为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对研究对象的体育消费意识、体育消费行为、体育消费因素进行调查,分析现状并针对现状提出相应的解决办法.旨在为中学体育教学改革提供参考依据,为学生的健康的身体以及和谐的学习而奠定良好的基础,并让中学生建立良好的体育消费观.
关 键 词：茶陵县城体育消费消费行为
1研究对象与研究方法
1.1研究对象
运用分层抽样的方法,对茶陵一中、二中、世纪星、云阳等四所中学抽取研究对象,在各学校分别分别选取100名在校学生,进行问卷调查.
1.2研究方法
本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法进行研究.
2研究结果与分析
2.1茶陵县城中学生的体育消费意识
2.1.1体育消费意愿
体育消费意愿的调查可以反映出茶陵县城中学生的体育消费前景,调查得出茶陵县城的体育消费前景是比较可观的,有40%的中学生会考虑加大体育消费的投资,这里可以得出学生们想锻炼,但只是因为客观原因的不允许,导致现在体育消费的落后.而也有想对条件比较好的学生以后愿意花费资金去投入到体育锻炼中去.依
2.1.2茶陵县城中学生喜欢的体育项目
体育项目的喜好可以给我们的体育课堂带来补充与改善.调查得出喜欢球类的占多数,其次是武术和田径,最后是健美操.可以分析出这种现象跟茶陵县城的经济水平有很大关系,经济条件不好导致学校体育设施较差；健美操课程的开展需要空间特别宽阔的室内场地,但是学校没有这个财力,精力花费在这种体育设施上.调查同样显示乒乓球是学生最喜欢的体育运动项目,而且女生多于男生,而排第二的是羽毛球,这类也是女生超过男生的比率,所以在选择体育项目的时候女生更多的是会去选择一些竞赛性的,普遍的,并且攻击性较弱的小球类运动项目.在大球项目上,男生喜欢多于女生,这也符合男生的身体素质,特别像是篮球,这是受众多学生所追捧的运动项目.
2.1.3茶陵县城中学生的体育消费的满意程度
了解中学生的体育消费满意程度,可以有效地促进体育消费.调查看出,有50%的人是对于现在的体育消费不是很满意,所以导致体育消费停滞不前的主要原因是因为所处的学校环境太差,学生本身的零用钱也不多,所以学生的对于自己的体育消费满意度还是可以改善的.2.2茶陵县城中学生的体育消费行为
2.2.1体育消费形式
中学生的体育消费形式一般比较单一,且没有什么固定模式,影响的因素有很多种,像茶陵经济条件一般,一般比较前卫的体育消费形式还没有引进,像一般的比较大型一点的俱乐部,大型的体育赛事,高端一点的体育收费场地.调查得出,主要的消费形式就是体育用品的购买,像购买运动鞋,体育器材的很多,因为像运动鞋的话,平时也可以穿,所以消费的人群会比较多.而像其他消费形式的话就很少.
2.2.2茶陵县城中学生的体育消费支出
体育消费支出可以反映出学生对体育的热爱,他们愿意花费多少去参加体育锻炼,这也是体育消费的一个重要体现.体育消费支出分为四个选项,一为50元以下,二为50-100,三是100-150,四是150元以上,调查显示,茶陵县城的生活水平不是很高,学生的零用钱也不是很多,自然在体育消费上花费的也不是很多,只有少许人愿意花费在体育锻炼上.相对于高中生来说,初中生的零用钱较少,体育消费支出也要低于高中生,并且接触的体育消费的也要低于高中生,但是因为初中生都是来源于城里的学生,所以相对高中生的城里加乡村的混合来说,初中生的体育消费是大于高中生的.
2.2.3体育消费的频率
中学生的体育消费频率是反映体育消费程度的最直观的体现.在校中学生的首要任务就是学习,所以更多的时间是在教室完成的.对于体育锻炼来说,花费的时间是少之又少的,所以直接影响到体育消费的频率.调查显示,每周体育消费频率1-3次占到总人数的75%,10次以上也有20%,说明有喜欢体育运动的愿意对其进行投资,出现两种极端,而处于中立的人数很少.
2.2.4体育消费场所
体育消费场所的调查可以让我们有效地针对调查结果进行总结,并可以给我们体育课程资源给与一定的建设性的建议.调查显示其他的体育消费场所占到了68%的比例,这反应出学生的心里想法是不只是在我们学校这个范围锻炼身体,更加想要走出我们的学校,去开展我们的户外拓展.
2.3茶陵县城中学生体育消费的影响因素
2.3.1主观因素
体育消费的主观影响因素有以下几点,对体育不感兴趣,周围体育锻炼的氛围不浓,身体不便或有疾病,时间不充裕,其他因素等等.占主要影响因素的就是时间不充裕,学习任务首当其冲,平时的时间都花费在学习上,想锻炼却碍于要学习.其次是身边没有一群经常锻炼的人群影响,有18%的中学生对体育不感兴趣,其中的因素也包括很多种.
2.3.2客观因素
茶陵县城的客观因素的影响力远远超过主观因素,这跟茶陵的经济发展水平有关系.调查中主要设计一下几种客观因素,像学校体育设施缺乏,资金有限,没能力进行体育消费,空闲时间不多,学校体育设施收取费用过高等四种.而前面是三种客观因素所占比例相差不大,所以客观因素主要是这三方面引起的,要想解决这个问题,必须从这单方面着手.
3结论与建议
3.1茶陵县城中学生大多数对于自己的体育消费程度不是很满意,也有很多学生愿意去花费更多的金钱去投入到体育消费,这对于茶陵县城的体育消费也是一个很乐观的现象.学校可以在经济条件允许的情况下,对于体育设施这一块可以加大力度去实施,提高场馆设施的服务质量,尽可能免费开放体育场馆设施,使学生有更多的体育健身场所；增设适合学生兴趣爱好的体育项目,引导学生的体育消费走上合理化、科学化的道路,优化学生体育消费结构.
3.2茶陵县中学生体育运动项目存在性别上的差异,男生喜欢大球类运动项目,女生喜欢小球类运动项目.学校可以顺应趋势,使学生在选择运动项目有多样性的选择,充分发挥老师的主导作用,加强对中学生的身心健康教育,培养适合中学生体育消费的体育市场,引导中学生健康、积极、主动、自发地进行体育消费,使体育产品多样化、体育消费层次化.
3.3茶陵县城中学生的体育消费目的主要是锻炼身体,增强体质,建议茶陵县城中学加强对校园体育文化的宣传,组织丰富多彩的体育健身娱乐活动,观看相关体育赛事,充分利用广播、电视、报刊、橱窗等,宣传体育知识和体育对健康的重要意义,增强中学生的体育意识和体育消费意识,大力宣传体育消费的作用和意义.
3.4茶陵县中学生大多数家庭经济条件一般,学生的经济来源主要是家庭,大多学生来自农村,消费金额集中在50-100元以内,体育消费形式主要是体育用品的购买,像一些运动服,运动器材等等.要想加大学生的体育消费形式的多样化,学校应重视和引导,要让学生对体育消费的正确理解和认识,让中学生真正地做到体育终身化和体育消费终身化.
3.5茶陵县城中学生的体育锻炼不多,体育消费也很少.主观方面的影响因素就是时间不充裕,初中生相对过高中生来说时间是比较充裕的,一是高中生的教学制度比较严,二是高中生的升学压力要大,其次就是学校要营造体育锻炼的氛围.客观因素有缺乏体育设施,资金有限,空闲时间不多.这直接影响着中学生体育消费&# 30340;总体发展水平的提高,学校应该鼓励学生参加锻炼,达到增进健康、增强体质.