冶金工程论文

冶金工程职大学生

关于开展2016年度上海市工程系列冶金专业高级专业技术职务任职资格评审工作的通知各有关单位:根据国家及本市职称工。
更新日期:2024-1-20 阅读次数:18840 收藏次数:4927

冶金工程专业实习模式的建议

摘 要:实习是冶金工程专业本科教学中必不可少的重点实践环节,针对中南大学冶金工程专业已有的实习模式与特点、实习模。
更新日期:2024-10-9 阅读次数:19377 收藏次数:5597

冶金工程专业工艺类课程考试方式的改革

摘 要:论文分析了冶金工程专业工艺类课程传统考试方式的弊病,提出了从重视理论考试转向理论与实际应用结合并重。
更新日期:2024-10-28 阅读次数:134281 收藏次数:29506

冶金工程职招生

附件一: 桂林理工大学南宁分校2016年度专业技术人员,管理人员和工勤人员公开招聘计划表 序号用人单位/部门岗位类别应聘条件。
更新日期:2024-2-25 阅读次数:31285 收藏次数:7319

高职院校冶金工程专业英语教学改革探究

摘 要:为了实现高职院校冶金工程专业英语课程教学目标,在专业英语教学过程中,我们要选择合适的教材,强化教师的专业性,。
更新日期:2024-5-13 阅读次数:70913 收藏次数:16620

试析微波技术在冶金工程中的运用

摘 要:随着我国工业技术发展,和社会对于金属资源的需要 冶金行业在经济中的地位得到不断提升,社会对冶金。
更新日期:2024-7-13 阅读次数:94264 收藏次数:20998

冶金工程职2023年1

《冶金工业旋流池成套建造技术》公示材料项目所在专业评审组名称土建组项目名称冶金工业旋流池成套建造技术推荐单位中国冶金科。
更新日期:2024-9-5 阅读次数:15570 收藏次数:4206

冶金工程职招聘岗位

附件:3 (供专业参考) 上海市建设工程评标专家资料电脑登录表(2016版) 专家所在法人单位全称:。
更新日期:2024-7-28 阅读次数:93933 收藏次数:20283

冶金工程EPC总承包项目管理的价值链

摘 要:EPC总承包的项目管理模式在冶金工程建设中较为普遍 作为建设方,越来越多的冶金企业看到。
更新日期:2024-11-25 阅读次数:145433 收藏次数:31542

冶金工程教学实践环节的建设与

摘 要:实习是冶金工程专业本科教学中的重要实践环节,该文结合江苏科技大学冶金工程专业实践教学环节存在诸多问。
更新日期:2024-8-5 阅读次数:16688 收藏次数:5131

冶金工程建设的项目管理

[摘 要]在社会主义市场经济繁荣发展的当下,我国的金属重工业也在不断作出调整,产业产品结构更趋合理,产。
更新日期:2024-8-16 阅读次数:105490 收藏次数:22850

冶金工程专业英语教学的

分析了目前冶金工程专业英语教学的现状和教学过程中存在的主要问题,强调专业英语重要性的同时,仍需要进行课。
更新日期:2024-10-14 阅读次数:129913 收藏次数:27833

冶金工程专业实验教学的改革与实践

一、前言 高等教育与其他教育相比更加强调专业性和应用性,大学是向社会输送人才的地方,既重视学生的专业理论知识的培养,。
更新日期:2024-2-1 阅读次数:9595 收藏次数:3920

冶金工程专业卓越工程师开放实验教学

摘 要:结合西安建筑科技大学的办学实际情况,提出了冶金工程本科专业卓越工程师教育开放性实验教学培养模式的建设理念。
更新日期:2024-12-2 阅读次数:22488 收藏次数:6678

冶金工程中项目管理

【摘 要】随着经济的发展,科学的进步,我国的冶金工程项目管理中存在的诸多问题,必须加。
更新日期:2024-10-12 阅读次数:128888 收藏次数:27394

冶金工程职招聘岗位

附件:3 (供专业参考)上海市建设工程评标专家资料电脑登录表(2016版)专家所在法人单位全称:(章)填表日期:姓名号职称手机单位地。
更新日期:2024-1-13 阅读次数:18265 收藏次数:4897

冶金工程职专家,冶金工程评标专家入库标准

冶金工程评标专家入库标准(试行)基本条件1,能够认真,公正,诚实,廉洁地履行职责,2,熟悉有关招标投标相关法律法规和业务知识,并满足规定į。
更新日期:2024-5-4 阅读次数:14891 收藏次数:5364

刍议职业技校冶金工程专业教学

摘 要:本文分析了职业技校冶金工程专业的教学现状,并提出了从教材建设、课程设置、教学手段等方面进行努力,推进职业技校冶金。
更新日期:2024-9-14 阅读次数:118586 收藏次数:25823

对冶金工程本科生专业课程设置的

[摘 要]在学分制人才培养模式下,冶金工程专业教育应着眼于“大冶金”,以让学生掌握专业知识和引导学生继续学习为目。
更新日期:2024-1-16 阅读次数:21017 收藏次数:6161