职业学校的法制教育问题

摘 要 ：法制教育是适应我国践行法律社会,建立法律体系的根本保障,它有效地推广了我国现行法律制度,保障了我国经济社会健康有序发展,本文以中职生为背景,通过我数年来从事法律教学的经验,浅谈几点职业学校的法制教育问题.

关 键 词 ：法律意识； 中职生； 法制教育一、职业学校法制教育的重要性

学校德育教育是实施以德治国的方略的基础,也是素质教育的核心.法制教育是德育教育的重要组成部分,加强职业学校法制教育对提高中职生素质非常重要.中职生的年龄层次、受教育程度有别于其他的社会群体,尚未形成成熟的、科学的人生观和世界观,致使分析问题、观察问题不过全面,法律意识带有明显的易变性和不成熟性.毕业后将马上步入社会,社会上有诸多不良的诱惑,应如何识别、如何求助,在工作中遇到问题如何解决,这些都需要具备一定的法律意识,用一些法律知识去解决.所以在职业学校进行法制教育非常必要.

二、职业学校法制教育存在的问题

(一)法制教育方式落后

中职学校法制教育方式陈旧、单一,缺乏活动课程,绝大多数教师在方法上采用“一讲众听”地填鸭式教学,没有形成系统的、直观的、形象的、主体的教育模式,教师盲目地教、学生被动地学,教师没信心,学生没兴趣.

(二)法制教育内容脱离实际

目前,对于中职生进行的法制教育内容与社会实际不相符.一方面表现在教育内容上重义务、轻权利,教师向学生灌输最多的是法律是约束人们行为的准则,法律意味着义务,法律意味着约束,其结果导致学生消极守法.另一方面表现为教育内容重法律知识的传播,轻法律信仰的培养,目前大多数学校的学生法制教育就是开设《法律基础知识》这门课,内容多、课时少.教学大纲涉及到民法、刑法、经济法、诉讼法等,成了各部门法的大杂烩.由于课时限制,教师授课要么蜻蜓点水,要么疲于奔命,一系列知识点罗列、堆积,师生缺乏交流,一些典型案例、社会现象因课时限制而不能进行.直接导致的结果是：学生法律知识点不少,但只是划在书上、记在本中,不能解决生活中的实际问题,没有法律意识,即形成学而不用、知而不信的现象.

(三)法制教育主体与法制教育目的相脱节

法制教育是一项政治性、理论性、知识性、实效性、综合性教育的系统工程,需要全社会共同努力,形成一种有利于学生身心健康发展的社会环境,年轻一代才能茁壮成长起来,这重任怎能使学校这个教育主体能够胜任得了的呢?况且,就学校这个教育主体而言,大多数法制课是由政治教师、甚至其他文化课教师兼任,是一杂牌军,缺少必要的理论基础知识和实践经验,大部分仅仅靠自学课本,遇到实际问题,就显得束手无策.根本解决不了学生生活中的实际问题.这种状况与法制教育的目的是完全背离的.

针对以上存在的问题,我们采取以下的对策.

(一)发挥课程的主渠道作用,加强法制教育

课堂教育可以说是法制教育的基本形式,要利用好这种形式,必须抓好两个方面,一方面加强教师队伍建设,提高教师的法律素质,教师要不断地补充自己,不断地学习,与时俱进,提高法律素养,并与社会实际相结合,获得更多的实践经验.通过新方法、新策略,根据不同学生心理、知识水平,用好法制教材,解决法律问题.另一方面,激发学生学习兴趣,充分调动学生的主观能动性.针对学生的学习和生活实际,选择典型事例、身边事例,激发学生主动参与,让学生以这些事例学法、说法,充分调动他们的积极性,从而使学生在学习理论中了解社会实际,认识法律,会用法律,提高他们的法律意识.

(二)结合实际,以创新的形式进行法制教育

对中职生进行法制教育的目的是使学生学会法律知识,能够在社会生活中合理使用,从而有效地维护自身的合法权益,因此,结合教育目的和社会实际而采用的创新形式,既能有效地传播法律知识,又能使学生了解社会实际生活.例如,像模拟法庭、普法宣传等形式,在“法制宣传日”、“消费者保护日”等重大日子,举行法制讲座,引导学生收看《今日说法》、《法律道德》、《经济与法》等法制栏目,阅读法制报刊等,采用这些形式多样的法制教育途径,不但能扩大他们的是视野,而且能真正让他们了解社会,把学到的知识应用为实际,帮助他们解决实际问题,真正做到学以致用.

(三)营造良好的法制环境,提高学生的法律意识

学校作为教书育人的场所,应构建一个适于学生遵纪守法、健康成长的环境,首先要实行依法治校,加强校风建设,形成一个学法、懂法、守法、用法的良好氛围.学校的重大决策、规章制度都要纳入法制轨道,,形成一个法治的环境,一切行动都有法可依、有章可循.树立起一个积极向上的校园风气,从而起到一种潜移默化的示范熏陶作用.其次,各部门要与地方政府密切配合形成合力,净化校内和校园周边环境,坚决取缔校内及校园周边的那些不利于学生身心健康的非法书籍、电子游戏厅、录像厅等场所.通过切实有效整顿活动,增强学生的法制观念,保证良好的校园秩序,从而对学校法制教育起到积极地作用.在育人的目标上,当然也需要家庭和社会同学校形成一致性,共同创造育人的大环境.特别是在当今时代,仅仅依靠学校的力量进行法制教育显得势单力薄,更需要学校、家庭和社会三方同心协力,共同构筑一个校内校外、课内课外相结合学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络体系.

中职生的法制教育是一项长久的活动,法律的普及与推广需得到各方面的支持,应当引起全社会的重视.