本站原创【内容摘 要 】党的十六大报告提出了“全面建设小康社会,必须大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明”的指导方针.而大学校园作为社会教育体系的最高层次,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要职能和历史使命,同时,还是社会精神文明建设的重要基地.因此,最为整个社会主义精神文明建设的重要组成部分的校园精神文明建设,它对学生、校园甚至整个社会的发展都有着不可忽视的重大意义.但现在某些高校在精神文明系统工程建设中仍存在一些问题.本文将从大学校园精神文明系统工程建设的问题及其相关对策等方面进行分析.
【关 键 词 】大学校园；精神文明；建设；策略研究
1.大学校园精神文明建设的内涵
大学校园文化是指以大学校园物质形态为基础,以师生精神思想为核心,以文化活动为表征的一种文化、精神氛围.根据其内涵定义,可以将之分为校园物质文化、校园制度文化和校园精神文化三个方面.其中,校园精神文明建设作为校园文化建设的核心内容,是校园文化建设中最高层次的要求.它是一所学校全体师生精神面貌和文化生活的综合体现,包括学校校风、老师教风和学生学风等多个方面.而大学校园精神文明建设的目标就是要把学校打造成一个与历史相承、与时代接轨,全面贯彻落实社会主义发展观,同时也充满校园特色的校园文化.
2.大学校园精神文明建设的重要意义
大学校园精神文明建设作为校园文化建设的核心,最为社会主义精神文明建设的重要组成部分,其重要性可见一斑.①良好的思想教育作用.校园作为众多青年的学习场所,它的环境氛围势必会影响着他们的思想.因此,建设一个良好的大学精神文明氛围有助于大学生在这种环境中形成正确的世界观、人生观和价值观.同时,大学生可以通过师生交流或参加校园活动来提高自己的综合能力,养成好的心理状态,更可以在这种氛围中陶冶情操,这样对学生个人的成长都是有极大帮助的.在这个过程中,校园精神文明建设潜移默化中对学生起到了良好的思想教育作用.②激发积极性的作用.一个好的学校拥有好的校园精神文化底蕴,一定程度上增加了其在各大高校中的竞争力,这样也势必会增加师生的信心,使他们对自己的工作或学习充满热情,从而产生一种强烈的归属感,使得学校的凝聚力增强.当需要进行团队合作的活动时,这种凝聚力将使得师生更加积极地去朝同一个目标迈进,即所谓的“心往一处想,劲往一处使”.③促进社会精神文明建设的作用.校园精神文明建设作为社会主义精神文明建设的重要组成部分,它的建设成果直接影响着整个社会.大学生在校园接受短暂的教育之后,最终是要走向社会的.他们作为社会建设的重要力量,他们的行为、观念及思想影响着整个社会的精神文明建设.因此,良好的校园精神文明建设培养充满思想的优秀人才,这些人才再去优化整个社会,从而形成一个良性的循环,最终促进整个社会精神文明建设的发展.
3.大学校园精神文明建设的历史要求
作为我国改革开放和现代化建设的总工程师,他提出了许多关于精神文明建设的重要指导.我们将他关于精神文明建设的理论作为大学校园精神文明系统工程建设的主要指导方针,并以这些方针作为大学校园精神文明建设的历史要求.①面向现代化,面向世界,面向未来.曾提出了教育的三个面向.大学校园精神文明建设同样需要这三个面向.“面向现代化”要求我们的精神文明建设必须与时代接轨,适应社会主义现代化建设,营造一个有时代气息的校园氛围,从而让师生在时代的光辉中不断学习、进步与发展.“面向世界”是指我们的校园精神文明建设要与国际接轨.外国的不一定是好的,但仅仅依赖于我们自己又是不够的.我们需要的是在建设校园精神文化的时候能够虚怀若谷地学习,取其精华,弃其糟粕.只有通过虚心地学习,不断地改进才可以建设良好的校园精神文化,最终效力于社会,造福于人民.“面向未来”要求在建设过程中必须有长远的眼光,不做井底之蛙.长远的眼光与战略性的思维总能让学生、学校以及社会走得更远.②正确的思想教育.在社会主义稳步发展的今天,我们要让大学生在校园环境中形成一个正确的理念与信念.所谓“理想是黑夜中的明灯”,如果没有理想的导航,就会失去前进的动力.因此,必须要形成一个正确的信念,充当思想的巨人.其次,要让学生在校园精神文化的影响下形成好的世界观、人生观、价值观和道德观,明辨是非,不违于心,这样才不会成为社会的败笔.最后,要形成一种科学素质,在全面贯彻落实科学发展观的今天,凡是讲求科学.因此,只有拥有较高科学文化素质的人才能真正为社会做贡献.
4.当今大学校园精神文明建设中存在的问题
虽然大学校园精神文明建设在当今社会逐渐受到重视,但是某些学校、师生却并没有将之列为他们发展的目标,因此也出现了许多问题.①以学业为本的传统思想.学习是学校的主要任务,是师生的主要目标,但是在现代化发展的今天,这种说法已稍显过时.现在的社会需要的是复合型人才,简单的学习仅仅代表着学习能力罢了.而比学习更重要的是思想、是素质.前期出现的“马加爵案”、“药家鑫案”都发人深思.是否在这种单纯的学习模式的校园氛围中缺少了点什么?答案是肯定的,以学业为本的教学理念已完全落后.因此,这就要求学校建设一种精神文明氛围,从思想上、从根本上来影响学生.只有这样,才能培养出有品位、有责任的人.②自我化问题严重.现在我们经常谈到的所谓的90后许多受环境影响,形成一种以自我为中心的不好习惯.他们凡是太过自我,不懂得尊重他人,容易浮躁等.这种习惯若是到了社会上,不仅自己会吃亏,也会让社会承受不小的压力.因此,若不在校园精神文化建设中加强对此现象的整改,那么整个校园精神文明建设的顺利进行也可能收到影响.
5.大学校园精神文明建设中问题的解决对策
①提高认知,将校园精神文明建设深入、强化.要切实推进校园精神文明建设,首先必须提高对此的认知.校园文明建设不能仅靠学校领导口头上说说而不将之付诸行动,亦或是随便制定一个校训做好表面工作.学校的教育必须是为学生、为社会谋福利,因此,需从领导、老师、学生三大方面进行教育,提高整体认知水平,在至上而下地进行这种建设过程.同时,要将这种精神文明建设深入、深化,形成一种校园文化,校园理念,能够从真正意义上影响学生.只有充分认识到精神文明建设的时代特征和重大的现实意义,才能从根本上解决这一问题.②不拘泥于传统思维形式.要成功进行大学校园精神文明建设必须是紧随时代步伐的.尽管这个理念一直被提起,但由于时代的发展,建设的方法也随之改变.因此,我们不能拘泥于传统的思维定式,而要从新的起点上进行观念上的转变,形成新的系统观、发展观、历史观和 人才观,同时将世界观、人生观、价值观和道德观相统一,跟随时代的步伐,在新的氛围中培养社会优秀人才.
总结
大学校园精神文明建设是校园文化建设的核心,也是社会主义精神文明建设的主要内容,加强、深入建设校园精神文明对师生、对学校甚至对整个社会的发展都具有重大的意义.这就要求我们首先明确建设校园精神文明氛围的历史使命,对现存问题进行分析研究,最终实现真正意义上的建设,从而培养优秀人才,服务整个社会,达到教育的终极目标.
【参考文献】
[1]李明辉 韩世迁 于丰刚 《对大学校园精神文明建设的几点思考》 辽宁教育行政学院院报 2007年第5期
[2]雎才小 《探索大学校园精神文明建设的现状及实施对策》 内蒙古煤炭经济 2007年第3期
[3]陈世润 胡传明 李建生 《大学校园精神文明系统工程建设》 南昌大学学报（社会科学
版） 1996年第4期