本站原创摘 要：本文开篇论述了教学改革的重要性,随后阐述了灵活使用教材的意义,接着讨论了3G手机大学生移动学习平台的价值、申明了英语教学要注意文化方面的侧重,之后提出了改善教学陈旧模式、增强教学手段的建议,最后以探讨英语教学任重道远结尾.千言难尽,率尔操觚,敬请斧正.
关 键 词 ：大学英语；教学改革；规律；教材；移动平台；文化；教学模式
一、教学改革迫在眉睫
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,而传统的教学方法只是注重学习能力、分数高下,缺乏有效地口头训练,在自主学习能力和提高综合文化素养甚为欠缺.这样的高分低能人才难以适应现代高速发展的社会.因此要丰富教学模式,以学生为中心,减轻学习任务,降低压力,采取有效措施和手段,培养学习兴趣,积极推进大学英语教学改革工作.妥善处理好传授知识、培养能力和提高素质的关系,重视实践,鼓励课外练习,勤写多译,走出课堂,大胆参与社会活动,长期学习,增加语言体验,关心真正的知识的掌握,培养学生的学习兴趣,让他们能够熟练的驾驭语言,
二、灵活使用教材
教育改革一日千里,应试教育早成明日黄花,现代教育理论不断丰实,综合素质教育逐步实现,职业技术学院英语教学不是仅仅为了一纸考卷,不仅仅是为了考分,最重要的是让学生掌握英语听、读、说、写的能力,能够将英语作为工具熟练使用,不断的在英语的帮助下提升自己的综合素质,在知识的海洋肆意遨游,这是英语学习的最高目的.教材至关重要,是教学依据,是媒介.要灵活使用教材,并且相应的有所开发,因地制宜,按需使用,速度的快慢、内容的张缩,都要酌情调配,争取做到熟能生巧,游刃有余,灵活变化,有创造性,让教材内容更加完美,更加适合教学的需要.
三、3G手机的大学生移动学习平台
基于3G手机的大学生移动学习平台涉及几个主要的模块,包括排课系统、综合教务管理、选课系统.排课系统对学习时间有科学的规划,课程的制定有条不紊,对学习资源进行了合理的管理；综合教务管理包含一般性的收费,基础的注册,成绩的审查；选课系统则是让学生自由学习使用的,里面的资源极其丰富,英汉词典、英汉谚语词典,百度翻译、互动百科翻译,系统有英语学习论坛,里面精彩问题集萃,那里随时可以看到同学和老师的留言,难题解题栏目有不同的解题方法,有同学们的疑问,有教师的点拨,有大家的鼓励,有教师的总结；学习园地栏目,有学校的最新信息和提示,有相关的知识颁布等等.手持手机,或走路,或在公共汽车乘车,或者在食堂排队购买饭菜,甚至在床上休息都可以随时学习,随时了解所学专业的最新动态.
四、英语教学要注意文化方面的侧重
欧阳修说过,“文以传道”,文化赖文字而传承.古时中国给儿童教学,读《五经四书》《三字经》《千字文》《百家姓》,此外还读《千家诗》《唐诗三百首》,意在让儿童早期接触我国传统文化,在学习的过程中,打下了深厚的文字基础.学英语亦复如是,了解西方人说话的方式与习惯、做事的原则和礼仪等知识,了解其风土人情.要了解西方的节日习惯、风土人情,在学习中让学生观看有关节目和阅读相应的文字,感受节日的欢乐气氛.平时在开课前播放音乐、英文歌、对话材料,营造语言学习气氛.促使学生留心并积累有关文化背景,社会习俗等方面的知识,这将有利于学生跨文化交流的意识和能力.近些年,随着经济全球化的发展,各个国家和民族之间往来越来越密切,不同文化之间的交流在一定程度上影响应酬语的变化和发展.比如现在也有不少中国人用谈论天气来打招呼了,用“Bye”来告别了,即使他并不懂英语,我们可以看到中国人在使用应酬语时更注意礼尚往来,而且认为谦虚是美德,说英语国家的人更注重个人隐私,谈话较为直截了当.所以,我们说不同的文化影响语言的使用,同样语言也反映出文化的差异.当然,其实汉英语中应酬语的使用也是有相同之处的,而且我们发现随着不同文化之间交流的加深,应酬语也有所变化和发展,这不仅进一步说明文化对语言的影响,也在提醒我们要动态地看待语言现象.
五、改善教学陈旧模式,增强教学手段
多年以来,传统的教学循常习故,过分突出强调正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量,萧规曹随,固步自封.教师一言堂,高高在上,时间一到,下课走人,造成老师是讲课主体,学生是听众,学生没有真正的语言体验、训练和实践的机会,徒然有学习时间的浪费,没有好的学习效果,学生学得机械呆板,毫无积极性.这种以教师为中心的单一教学模式不利于调动学生的学习兴趣,学生、教师没有很好的交流,事倍功半,师生尽管都很努力,但是往往徒有劳苦.未能有效达到提高培养学生实际运用语言能力的目的,职是之故,应该有效地改善教学模式陈旧,增强教学手段.