本站原创摘 要：通过问卷调查的形式对我国在校大学生阅读外国文学的动机与意义进行实证研究,研究发现大学生阅读外国文学的动机更多是为了本专业的需求,为了获取知识,拓展专业领域,深入了解本专业的相关知识,被调查者普遍认为阅读外国文学的意义不仅在于可以领略外国的文化及开拓自己的视野,体验不同文化和生活方式,还能够锻炼自己多角度视角的能力,培养自身的国际视角,对在校大学生的爱情观、世界观、学习观、人生观等方面产生了深远影响.
关 键 词：大学生；外国文学；动机与意义；实证研究
中图分类号：G442文献标识码：A文章编号：1006-723X（2013）04-0148-04
一、研究目的及意义
本文对中国在校大学生阅读外国文学的动机与意义进行实证研究,旨在帮助在校大学生很好地认识阅读外国文学的重要性及其意义,有利于在校大学生了解外国文化的根源和发展,了解社会,增强对人性、人生的理解,有利于开拓学生视野、了解异域文化,丰富自己的内心世界,进而加强培育我们的人文主义精神.陶冶性情、培养人文素质及审美欣赏能力.同时,为了建设中国特色社会主义精神文明、繁荣社会主义文学也要求广大在校大学生不断深化学习外国文学.世界文学史上的优秀作品,是各国人民智慧的结晶,是人类共同的精神财富,是形象的生活教科书,我们应该批判地吸收和消化外国文学的养分,取其精华去其糟粕,这对于我们社会主义民族文学的不断发展和进步是一个必不可少的条件.
中国在校大学生必须意识到每个人、每个民族、每个国家之间的命运已发生了更加生死攸关、更加密切的关系.在这种关系中,我们的存在和他人的存在是互相依存的.在这样的时代,一个有知识、有理想、有抱负的人不但要知道自己国家的文化和历史、现实,也必须知道世界的文化和知识,而学习外国文学就是了解世界文化和知识的最重要的途径之一.所以在校大学生应该深化对外国文学的了解及学习,取其精华去其糟粕,从世界文学中吸取丰富的精神资源.
二、研究设计（一）研究假设（1）在性别、年级两个方面,在校大学生阅读外国文学动机水平与意义存在显著差异.
（2）在校大学生阅读外国文学动机与阅读行为存在显著的正相关关系.
(二)研究对象
兰州大学,西北师范大学和兰州理工大学三所高校的大一、大二、大三、大四的学生.
1调查对象的性别分布
在200名被调查者中,男生共112人占56%,女生共288人占44%.
2调查对象的年级及专业分布情况
(三)研究程序及方法
随机抽取200名大学生就阅读外国文学的动机与意义进行开放式问卷调查,在调查时采取了随机发放,无记名的形式.
(四)问卷设计
主要设计了如下几个大板块的问题：（1）调查对象的基本情况,包括性别、所在年级、所属专业；（2）阅读外国文学的频率及阅读时间的分布,包括在校大学生阅读外国文学作品的频率、利用哪些时间阅读外国文学作品、外国文学在整个阅读中所占比例；（3）阅读外国文学作品的类型、风格、体裁及侧重点,包括所选择的外国文学作品的主要类型、喜欢阅读哪个地区的文学作品、喜欢选择哪种风格的外国文学、喜欢哪种体裁、挑选外国文学时所偏重的因素；（4）阅读方式、媒介及途径；（5）选择外国文学作品类型的原因及出发点；（6）阅读外国文学的动机、意义及对在校大学生所产生的影响,包括在校大学生阅读外国文学的出发点、阅读外国文学对在校大学生所产生的影响、阅读外国文学作品对在校大学生的最大益处.总共20道题目,为了便于资料的统计与分析,大部分问题都采用了封闭式提问,并采取循序渐进式的方式对题目进行安排.
三、研究结果分析
(一)在校大学生阅读外国文学的频率及阅读时间的分布
研究结果显示,各院系大学生阅读外国文学作品的数量所占课外阅读作品总量的比例存在较大差异,主要表现在三个方面：（1）年级差异：大一学生大部分都选择了10%以下的阅读比例,而大二、大三、大四的学生选择的比例则多为10%～30%或者30%～60%.说明了在整个大学学习的过程中,在校大学生对外国文学作品的阅读数量及意识在慢慢地增强,同时他们的阅读需求也在逐渐增长.（2）院系差异：据调查数据显示,音乐系、美术系、体育系等艺术类的被调查学生阅读外国文学的比例多数在10%以下,文科类院系如教科系、经管系、文史系、外语系、思政部学生阅读外国文学的比例以30%～60%居多.理工类如物理系、化工系、信工系、生命科学系、数理系学生的阅读比例则以10%～30%为主.理工类和艺术类学生阅读外国文学的比例偏低,可以看出理工、艺术类学生对外国文学作品并不感兴趣,大学生的需求动机并不强烈.（3）学生本身之间的差异：大学生阅读外国文学作品数量及其所占整体阅读比例的个体差异也非常大.而这一差异在音乐系和美术系的大学生中体现的最为明显.阅读比例在10%以下的同学及在60%以上的同学大体一致,反映出大学生个人偏好对阅读外国文学的影响很大.
(二)在校大学生阅读外国文学作品喜欢的风格、体裁及侧重点
1在校大学生阅读外国文学所选作品的地区属性
统计显示,在校大学生阅读外国文学作品的地区属性各有不同.选择拉美地区的文学作品比例为6%,选择亚非地区（除中国外）比重为31%,选择欧美文学作品的比重为58%,选择澳洲地区的占5%.表明：在校大学生在选择自己喜欢的外国文学作品时,更倾向于选择欧美地区及亚非地区（除中国外）的作品进行阅读,说明了这些地区文学的创作及其发展更加适合和贴近中国在校大学生的阅读要求及习惯.而澳洲地区和拉美地区所占的比例相当的小,从另一面反映了大学生的阅读选择.
2大学生阅读外国文学作品喜欢的风格、体裁及侧重点
在大学生阅读外国文学作品时所选择的作品风格调查中发现,435%的学生选择阅读浪漫主义文学作品,有23%的人选择了现实主义文学,215%的学生选择阅读古典主义文学,而只有12%的学生选择了现代主义文学.在作品体裁方面,有94人选择小说,占到总人数的47%,205%的人选择人物或历史传记,选择诗歌和神话的人分别占到145%和18%.在校大学生阅读外国文学的侧重点也有所不同,选择爱情类的占到了72%,战争、科幻和幽默类一起才占28%.从以上三个方面的调查都体现出当代大学生的阅读要求和特点.（三）阅读外国文学的方式、媒介及途径
学生阅读外国文学的方式、媒介及途径选择上存在较大差异.选择书籍的占41%,选择网络的比例为28%,选择通过影视来了解外国文学的占245%,而选择报刊及杂志的学生最少,比重只有65%.通过以上数据可以说明传统书籍在大学生阅读途径选择中仍然占据主导地位,而近年来发展迅猛的网络形式的阅读比例在不断地提高.
选择阅读外国文学作品的原因及动机通过调查分析,在校大学生阅读外国文学的原因及动机可以从四个方面来进行说明,首先,是老师、同学推荐阅读的有46人,占23%；其次,是由于专业需要而选择阅读外国文学的人有64人,占32%；再次,是因为个人兴趣或者获取知识的有85人,占425%；& #26368;后,只是为了打发时间而阅读外国文学的毕竟很少,只有5人,所占比例仅为25%.
(五)阅读外国文学的动机类型、意义及对在校大学生所产生的影响
1在校大学生阅读外国文学的动机类型
从大学生阅读外国文学的动机类型来看,笔者将它们分为四大类型的阅读动机：a娱乐消遣性阅读；b学习型阅读；c自我提升型阅读；d盲目性阅读.娱乐消遣性阅读所占的比重最大,为395%；学习型阅读,这部分人是出于学习了解外国文化,获取知识的目的,占到了总人数的31%；自我提升型阅读占24%,只有55%（11人）的人认为自己阅读外国文学时是盲目性的,并未带有何种目的和动机.
阅读外国文学纯粹是为了娱乐消遣来打发时间.出现这种现象的主要原因是由于部分大学生表示自己承受的学习压力太大,在学习之余想阅读一下外国文学名著,以此来放松一下情绪及心情.有31%的大学生选择阅读外国文学是为了本专业的需求,获取知识,拓展专业领域,对本专业的相关知识进行了解,提升自己的专业水平,更好地进行专业学习及以后的工作和研究.作为在校大学生,学习是首要职责,调查者普遍认同这一阅读动机.自我提升型阅读受到当代中国在校大学生的普遍关注.面对当今竞争日趋激烈的社会,大学生都积极进取,提不断升自己的素质和能力,培养自己的核心竞争力.在校大学生选择阅读外国文学来陶冶性情,锻炼自己的能力,欣赏不同国别的文学艺术,有利于大学生的识别和鉴赏能力的提高.这类群体主要通过在本校的图书馆进行借阅来完成阅读.而对于盲目性阅读主要是大学生的阅读意识不强,阅读目标没有明确.
2在校大学生阅读外国文学的意义及产生的影响
在针对中国在校大学生阅读外国文学的意义及对自身所产生的影响的调查中显示,有四分之一的被调查者认为阅读外国文学可以领略外国的文化及开拓自己的视野,占到了255%的比例,有44人选择阅读外国文学的意义是能够体验不同文化和生活方式,比重为22%,这两项之和几乎占到了一半的比例.另外有39人（195%）认为阅读外国文学的意义是锻炼多度视角能力；35人（175%）认为阅读外国文学的意义是培养国际视角；26人（13%）认为阅读外国文学的意义是获得一些人生哲理；而被调查者中还有5人认为阅读外国文学的意义是提高交际能力.被调查者普遍认为阅读外国文学对自己的爱情观、世界观、学习观、人生观等方面产生了重要影响.
四、结论
通过本次问卷调查可以看出,当今在校大学生对于阅读外国文学还是很重视的,同时也保持着很积极的阅读态度,这种阅读的趋势在不断地加强.
大学生选择阅读外国文学的动机更多的是为了本专业的需求,为了获取知识,拓展专业领域,对本专业的相关知识进行深入了解,以此提升自己的专业水平,更好地进行专业学习及以后的工作和研究.作为在校大学生,学习是首要职责,被调查者普遍认同这一阅读动机.另外,自我提升型阅读也受到当代中国在校大学生的普遍关注.
同时,被调查者普遍认为阅读外国文学所带来的意义是极其深远的,不仅可以领略外国的文化及开拓自己的视野,体验不同文化和生活方式,还能够锻炼自己多角度视角的能力,培养自身的国际视角,获得一些人生哲理,提高交际能力.
学习外国文学对于中国特色社会主义文化事业的发展有着重大的现实意义,有助于研究和总结我国文学创作的经验.运用比较的方法来重新认识事物,从中外文学的比较研究中可以看到世界文学发展的共同的、普遍的规律,还可以对我国文学发展的独特的规律有较为深刻地把握.只有从世界文学总的发展格局中才能更清楚地看到我国文学所处的地位和所起的作用.最重要的一点还是有利于促进我国社会主义文学创作的发展.
[参考文献][1]--!>
EmpiricalResearchontheMotivationsandMeaningsofChina′s
CollegeStudentstoReadForeignLiterature
LIQiang
（SchoolofForeignLanguage,LanzhouUniversityofFinanceandEconomics,
Lanzhou,730020,Gansu,China）
Abstract：Inthisarticle,theauthorinvestigateotivationsandmeaningsofcollegestudentsinChinatoreadforeignliteratureandconductsempiricalresearchviaquestionnaire.Thestudyfindsoutthatthemotivationofstudentstoreadforeignliteratureiorprofessionalrequirement,obtainingknowledge,extendingprofessionalfieldsandacknowledgingin-depthprofessionalknowledge.Respondentsgenerallybelievethatthesignificanceofreadingforeignliteratureincludesnotonlyappreciatingforeignculture,developingtheirownfieldsofvision,experiencingdifferentcultureandwayoflife,butalsoexercisingtheirmulti-perspectiveability,formingtheirinternationalperspective,whichhasaprofoundinfluenceonstudents′outlookoflove,world,studyandlife.
Keywords：collegestudents；foreignliterature,motivationandmeaning；empiricalresearch