本站原创摘 要 ：新媒体技术以其点对点直接传播、虚拟现实相结合的复合传播、受众广泛、方法灵活、及时观直等特点已成为科技馆科学传播的一种重要方式；科技馆科普展品对新媒体技术的应用已十分普遍,实体展品、虚拟展品、实虚结合的复合展品已成为科技馆展示教育的一种主要形式；随着新媒体技术在科学传播工作中的不断应用,科技馆科学传播速度不断加快,传播范围不断扩大,传播成本不断降低,科技馆的社会效益成倍增长,多媒体技术已成为科技馆事发展的一项重要手段.
关 键 词 ： 新媒体技术 科技馆 科学传播
中图分类号：G206
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等.相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒体”.那这种新的媒体形态对科技馆科学传播活动究竟能产生什么样的影响呢?笔者研究发现这种影响是巨大而积极的,表现在下列几个方面：
一、新媒体技术使科技馆科学传播活动的传播形态发生巨大改变
众所周知,传统媒体的传播模式是“传播源――传播通道――受众”的经典模式.在这个模式里,传播者是清晰、居于控制者地位的,内容由传播者生产；通道是半开放式但却是受控的,传播方向是单向的；受众是被动的,是基于统计学的、大量的、相对统一的,模糊的、难以辨认的群体.传统媒体的传播形态确定了传播的时间和范围是有限的.然而,新媒体技术的出现却打破了这种原始形态：
1、由通道式传播转变为点对点或点对面的直接传播.相对于传统媒体的传播形态,新媒体的传播完全省去了传播通道,由信息源直接到受众,传播程序简化,传播过程简单.如数字科技馆的发展为科技馆科学传播活动搭建了虚拟平台,拥有媒体终端的观众均可成为这个虚拟平台的受众.新媒体传播的形式也越来越多,网络的开放性和自由性让更多的人选择了网络大众传播的形式,博客、论坛,网络社区可以让来自各种阶层的人们自由的发表自己的意见.根据中国统计数据,截至2013年3月底,中国共有11.46亿移动通信服务用户,11.46亿移动通信服务用户当中,有2.7727亿是3G用户,占全部用户的24.20%,有8.1739亿用户接入移动互联网,占全部用户的71.34%.8.1739亿个新媒体终端能成为任何一种媒体活动的受众面,而其中之一都有可能成为一个传播点.这种传播方式彻底动摇了传统传播“三步曲”方式,使得科技馆的科学传播变得更加容易.尤其是新媒体出现后,你可以是网络媒体的信息接收者也可以是利用网络媒体来发布信息的传播者,传统意义上的传播者发生了变化,信源也会改变.
2、由单一传播方式转变为复合传播.新媒体出现前,科技馆科学传播的方向是单一的,方式也是传统式的.新媒体的出现使科技馆科学传播活动既可以以实体展示方式进行传播,也可以以传统媒体的传播方式进行传播,还可以以新媒体的传播方式进行传播.传播方式的多元化提醒我们,科技馆科学传播活动的策划理应考虑到为庞大的新媒体受众提供可直接点击的、富有趣味的、科学的信息源.
3、由受限传播转变为无限传播.新媒体的传播在时间和空间概念上彻底改变了传统媒体所受束缚,新媒体的终端用户可以在任何时间和空间上反复浏览信源,更为重要的是每一个终端用户都可以成为新的信源,进行反复传播,这种暂新的模式使“无限传播”成为可能.时下,网络、、微信、微博等等已经成为人们生活中不可或缺的组成部分,尤其在青少年学生中作为载体的平板电脑、笔记本电脑、手机普及率更是普遍,手机已不再是单一的通信工具,而是与外界互联互通、获得信息、交换信息、发布信息的平台.科技馆科学传播活动中除了建立广泛而富有内涵的虚拟科普展项外,还可将科学的理念、科普展品、科普知识嵌入到游戏中、摇一摇中、中,在学生闲暇的时候,通过玩手机实现传播目的.新媒体技术为科学传播装上飞翔的翅膀,从此科技馆的科学传播将遨游在无特定时间和空间上.
二、新媒体技术使科技馆科学传播活动的传播内容发生巨大变化
新媒体技术没有普遍应用之前,科技馆科学传播活动无非都是进行传统展项展览,科普展品展示,实验、体验项目的实施,科普表演剧的演出,科普讲座的组织等等.随着新媒体技术的成熟,上述内容已远远不能满足观众的需要：
1、数字展品越来越多.数字展品是新媒体时代科技馆开展科学传播的必然选择.近年来科技馆的展品中大量涌现出多媒体展品,可分为演示类,如3D影院、人体漫游等；触摸类,如流水墙、人体循环等；参与类,如虚拟足球、踩金鱼等；混合类,如人类进化、模拟驾驶等,这些都受到青少年们喜爱.无论这些数字展品对科技馆展示教育内容的改变是对是错,数字展品在科技馆各项展品中所占的比例越来越大已成不争的事实.
2、虚拟展项开始出现.相对于数字展品而言,虚拟展项的出现要复杂的多,这是基于实体展项而言的、运用数字技术加工的、通过网络传播的教育活动为虚拟展项增加了新的内容.目前,部分省市级科技馆已经建立了数字科技馆虚拟平台,并已投入使用,且已经拥有一定数量的点击人群,这为科技馆科学传播活动数字化提供了条件,使得拥有多媒体终端的受众可以在任何时候轻而易举地浏览虚拟展项,达到科学教育的目的.
3、复合型展品大受欢迎.传统的科普展品以声、光、电、机械等展示数学、物理、化学类知识为主要内容,都是一些物理、化学现象的现实反映,深受青少年朋友的喜爱.但随着多媒体技术应用的日臻成熟,一些新的展示手段越来越受到观众的青睐,尤其是多媒体技术的视觉效果为人们提供了以往任何时候都不可能看到的效果,为此在一些传统展品中充分融入这种展示方式,是展示效益最大化的必然选择.为此复合类展品应运而生,由传统的机电类展品与新媒体相结合的展项、展品所展示、演示的物理、化学等方面知识的复合展品给观众产生了一个新的兴趣点,观众在进行参与体验操作的同时,还感受到了强烈的视觉冲击,引起大脑皮层的高度兴奋,不但明白了眼前的科学原理,还能引起深度思考,这正是科技馆教育的目的所在. 可见,新媒体技术的普遍应用促进了科技馆展示内容的改变,这种改变是质的飞跃,是发展概念的变化.
三、新媒体技术使科技馆科学传播活动的传播效益发生巨大变化
我们开展科技馆校科学传播活动是为了让社会各个人群参与科技馆教育、感受科技馆教育,并从中感悟科学,启迪智慧.但传播效益不取决于组织者的主观意愿,而是取决于观众对活动的认知度,新媒体技术的应用使得观众对这种认知度可能大大增加：
1、覆盖面积无限放大.从新媒体技术的特征看,它的传播没有边界,它的辐射不受时间限制,它的覆盖不选择人群,目前,几乎所有的国家和地区都与互联网连接,网络传播打破了国界限制,实现了全球化传播.运用数字化技术开展科学传播活动显得更加方便快捷.
2、传播速度大大提高.新媒体的传播属于即时传播,传播速度之快是传统媒体难以比拟的.新媒体相对传统的信息发布平台,信息发布流程短,受制约因素较少,因此,信息的传播过程启动非常迅速、便捷、灵活,发布的信息时效性强,更加凸显出新闻求“新”的特点.科技馆科学传播与新媒体技术的结合使科学传播的速度驶入了高速轨道.只要有新的展览内容,有新的传播要素,在新媒体的支撑体系下,快速传播即时实现.
3、传播费用大大降低.基于单个传播活动而言,新媒体近乎于零费用信息传播,对受众多为免费,这对传统媒体的新闻产品制作成本造成挑战.从科技馆的实体与虚拟展项费用投入上看,虚拟展项的费用投入便显得微不足道.以“伦敦爆炸案”个案为例,市民威廉达顿拍摄了手机照片,在朋友的博客上以近乎于图片直播的方式“报道”了灾难现场状况,这些照片很快进入各大电视网的新闻头条,在这次“报道”中,手机、博客、互联网以及“播客”密切配合,将“第一时间、第一现场”权力牢牢抓在手中,新的媒体形式与媒体工具的结合,显示出了巨大威力,几乎没有发生任何费用支出.
4、社会功效几何增长.由于覆盖面大,传播速度快,传播费用低等缘故,新媒体技术使得科技馆科学传播功效倍次放大,这在某种程度上为社会传递了正能量,成倍占领了虚拟领域市场.同时,相对于旧媒体,新媒体的消解力量――消解传统媒体（电视、广播、报纸、通信）之间的边界,消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界,消解信息发送者与接收者之间的边界等等,这些都为整个社会的和谐进步做了贡献.
综上,新媒体技术的出现,打破了传统媒体的固有格局,改变了传播形态,增加了传播内容,提高了传播功效,科技馆要实现科学传播的目的,就必须紧跟时代步伐、认识新媒体作用 、搭建新媒体平台、运用新媒体途经,推动科技馆科学传播事业的发展.
参考书籍：《新媒体传播手段与传播形态的特征分析》――西北政法大学薛颖