本站原创摘 要：小学科学是一门与科学、技术、社会联系紧密,具有很强实践性、操作性和创造性的学科.在小学科学教学中开展探究式教学,培养学生的探究能力和创造能力,是目前小学教师关注的重点.
关 键 词 ：小学科学；探究能力；创新能力
小学科学是在自然的基础上更全面、更科学地培养学生发现问题、解决问题、探究科学真谛能力的一门学科.小学科学的学习要以探究为核心,让学生在探究中了解科学,培养学生的探究能力,这既是科学学习的目标,同时也是科学学习的方式.
通过探究式的教学方法,能够让学生了解科学探索的方法和过程,引导学生对周围世界的好奇心和求知欲,使学生能够科学地看待问题、思考问题,形成大胆想象、尊重证据和勇于创新的科学态度.探究式教学方法在使学生在实践中了解基本科学知识的同时,也体验到了探究的乐趣,培养了学生的探究能力.
一、小学科学教学中如何培养学生探究能力
1.创设教学情境,营造和谐探究氛围
使用探究式教学,培养学生的探究能力,首先要营造一个轻松和谐的课堂氛围,使学生在愉悦的环境中大胆想象,勇于发言.因此,教师应以真诚热情的态度对待学生,建立平等的师生关系,鼓励学生大胆表达自己的观点,多给学生创造展示自己的机会,使学生养成勤于思考,积极主动的学习习惯.
2.巧妙设置疑问,引导学生自主探究
小学生好奇心重,求知欲强,教师可巧设疑问,引导和激发学生的探究兴趣.科学作为一门实验性学科,培养学生大胆质疑及提问能力尤为重要.因此,教师应引导学生生疑、质疑、释疑,使学生主动参与到探究学习中,在探究中摸索事物的性质和规律,学到知识的同时找到发现问题和解决问题的方法.如,在进行“磁铁”的教学时,问：同学们在衣服、铅笔、大头针、硬币等多个物体中,磁铁能够吸住哪个?小学生马上就动手实验,开展自主探究.
二、注重实验过程,激发学生探究
探究是一种新的学习方法,是以试验为主要方式的学科.教师应根据小学生动手强的特点,注重实验过程,制订趣味性的实验教学方法进行课堂教
学,激发学生的探究和探究兴趣,使学生寓乐于探究,在玩乐中学习.
通过小学科学的探究式教学,不仅能突出学生在学习中的主体地位,使学生积极探索,发现规律,培养学生的探索意识和探索能力,而且大大提高了学生的学习兴趣,提高了教学效率和教学质量.