本站原创摘 要： 关于新人教版（教育部审定2012）八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律,阻力对物体运动的影响演示实验在教学过程中发现实验效果不显著,因此对本实验做了部分改进,从而使演示实验现象明显.
关 键 词 ： 阻力对物体运动的影响实验 改进原因 改进方法 优点 探究过程
关于新人教版（教育部审定2012）八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律,阻力对物体运动的影响演示实验在教学过程中发现实验效果不显著,因此对本实验做了部分改进,从而使演示实验现象明显.原教材阻力对物体运动的影响演示实验如下图所示.
一、实验改进原因
由于教材中探究阻力对物体运动的影响演示实验有不合理的地方,比如小车不能达到完全对称,小车在下滑过程中可能会偏离原来的直线而导致无法精确测量,由于小车的车轮之间存在一定摩擦,导致测量结果没有多大差别,最关键的是小车从斜面上运动到底端时,小车轮与水平木板底面发生碰撞,增大摩擦,容易改变小车的运动轨迹,影响小车在水平木板上运动的距离,对推测小车的运动得出结论产生影响.
二、实验改进方法
1.对实验进行了如下图所示的改进：
2.实验器材在原来的基础上增加了八分之一的圆弧,刚好与水平木板相切,其他器材不变,保证了小车从顶端运动到底部时摩擦力最小.
三、实验改进后的优点
1.有利于减少小车与水平木板之间的摩擦力,从而更方便地推断出物体在不受任何外力作用时,它将做匀速直线运动,且一直运动下去.
2.此实验的器材制作并不复杂,可以用三合板制作八分之一圆弧,且准备简单,这样可以保证小车在向下运动的过程中不会出现拐弯等问题.
3.此演示实验不仅可以验证牛顿第一定律,而且可以研究重力势能和动能的关系,可以说是一个多用的实验.
4.便于学生观察小车的整个运动过程.
5.便于教师操作.教师演示时可以独立操作,保证小车从同一位置向下运动.
四、实验探究过程简单,便于推理得出结论
1.为什么要让小车从圆弧顶端同一高度滑下?
使小车滑到圆弧底端时,具有相等的速度.
2.小车在两种不同表面上运动的距离不同说明了什么?
小车在不同平面上通过的距离不等,说明小车受到的阻力不同,小车运动距离越长就说明阻力越小,即在小车速度相等的情况下,受到的阻力越小,滑行的距离越长.
3.对这个实验做进一步推理,可以得出什么结论?
从实验可以得出,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越远；如果小车不受阻力作用,则小车将保持原来的速度和方向永远运动下去,即运动的小车,当不受到阻力作用时,将保持匀速直线运动.