摘 要:在高中数学教学中实施素质教育工作,不仅有利于提高教学的有效性,同时也有利于学生身心健康的发展.基于我国教育现状,结合多年教学经验,对在高中数学中如何实施好素质教育给出以下几点思考.
关 键 词 :高中数学;素质教育;自学能力
素质教育是指在传授学生文化科学知识的同时,注重学生心理素质、道德修养、应用能力等全方位的培养.打造出能适应时展,不同社会环境的新型人才.随着新课程改革和现代化教学理念的普及,为满足我国社会主义经济发展对人才的需求,最为关键的是要在高中数学课堂中实施素质教育.笔者对高中数学教学中如何实施素质教育做了以下几点分析:
一、转变观念,树立课堂教学素质观
素质教育与应试教育最大的区别在于人才观的不同,观念决定教学行动,要想在高中数学课堂教学中实现素质教育,就必须先从转变观念,树立课堂教学素质观出发,认识到在高中数学教学中施行素质教育是教育发展的必然,也是提高学生综合素质的重要保证.教学中要实现从应试教育到素质教育的转变,教学中要充分尊重学生的主体地位,要教学生学会做人、学会办事、学会求知、学会创造,要充分认识到学生的个体差异,为学生创设出轻松的学习环境,让学生在这样的环境中能够积极发挥自己的主动性,提高自身的综合素质.
二、注重学生心理素质的培养
在高中数学的教学中,还可以在教学中注重学生心理品质的培养.在教学中,可以培养学生自信、乐观、积极、进取的精神,通过给学生讲解一些我国在数学领域的研究、发明和进步,让学生正确地认识到数学是人类进步中必不可少的知识,是推动科学技术的强大动力.另外,在数学教学中,还要适当地通过教学情境的创设,比如,问题情境、讨论情境等,让学生带着浓厚的兴趣对数学问题进行探索,加上教师鼓励式的评价,让学生树立起学习的自信心,在学习中体会乐趣,培养起良好的心理品质.
三、培养学生的自学能力
随着科学技术的发展,未来的社会必定是知识经济蓬勃发展的社会,在这个社会中,不仅要求我们能掌握信息,更重要的是能利用自身所拥有的能力去分析理解这些信息.高中学生在数学知识中的自学能力,倡导终身学习也是现代化教学的重要组成部分.培养学生的自学能力,不仅可以加强学生的分析能力、理解能力,同时有利于培养学生的独立学习能力,树立终身学习的理念.教学时给学生传授自学的一些有效方法,鼓动学生积极尝试,积极培养学生的自觉性,从根本上提高学生的综合能力.