本站原创摘 要电子商务是现代经济发展的趋势,将成为21世纪贸易活动的基本经济形态,在经济贸易中发挥着重要的作用,电子商务专业就是培养适应社会发展需求的实用性电子商务人才.本人对当前我国电子商务教学改革思路、教学现状等问题进行分析探讨,从而提出对策与建议.
关 键 词电子商务教学对策
中图分类号：G642文献标识码：A
TheStudyontheTeachingReformofElectronicCommerceMajor
ZAHNGJing
(ZhenjiangVocationalTechnicalCollege,Zhenjiang,Jiangsu212016)
AbstractElectronicCommerceisthetrendofmoderneconomicdevelopment.Itwillbeethebasiceconomicformoftradeactivitiesinthe21century,whichplaysanimportantpartineconomictrade.ElectronicCommercemajoristocultivatepracticaltalentswhoareabletoadaptthemselvestotherequirementsofsocialdevelopment.IanalyzeanddiscussthethoughtsonteachingreformandteachingsituationofECinchina,therebyputtingforwardmycountermeasuresandsuggestions.
KeywordsElectronicCommerce,teaching,countermeasures
随着信息技术的发展与普及,全球经济贸易的形式也发生了巨大的变化.电子商务这一新型的商务交易模式正迅速崛起.电子商务（ElectronicCommerce,简写为EC）是指整个事务活动和贸易活动的电子化.它将信息网络、金融网络和物流网络结合起来,把事务活动和贸易活动中发生关系的各方面有机地联系起来,使得信息流、资金流、实物流迅速流动.随着时代的发展,信息技术迅猛发展,电子商务也随之产生并蓬勃发展起来,因而众多的工业和商贸企业已经充分认识到电子商务带来的机遇与挑战,积极采用电子商务方式,使得整个社会对电子商务人才的需求日益迫切.可见,在电子商务模式下,能够利用计算机技术、网络技术等现代信息技术从事商务活动或相关工作的人才需求将越来越大,电子商务专业人才培养有着广阔的前景.但我们必须看到,目前我国实现了信息化的企业只占少数,这些企业往往是大型企业,主要需要网络建设人才,且对人才学历要求还存在“高门槛”的现象,种种因素制约着电子商务专业在高职教育领域的发展.高职教育中的电子商务专业遭遇着发展中的尴尬.
因此,面临当前电子商务的发展形势,我们五年制高职必须面向社会需求,提高学生就业优势,促进能力的发展,更应该进行必要的教学改革,反思在专业建设中的一些问题.
1电子商务教学现状
（1）专业设置不合理,严重影响学生就业.在当前,这一专业的教学并没有与市场需求相结合,在专业的课程安排上兼顾了整个专业的几个毕业流向,从而使得培养目标不明确.由于电子商务专业是现代社会发展的新产物,从近几年的学生就业来看,对口率并不高,专业能力发展与市场人才要求不对口,这也是电子商务专业发展的突出问题与现实状况,急待研究解决.
（2）理论与实践教学结合不够完善,校内外实习技能指导有待加强.学校在理论与实践课程教学的授课实践比例上普遍偏重于理论教学,虽然各个学校都在加强实训课、实践课的教学,但是,学校内的实训课离企业实际实训的要求还有相当差距,大多学校只是简单训练了相关的操作流程,实习操作机会并不多.这也是电子商务专业要实现真正的实训课所面临的急待解决的问题.
（3）教学内容与课程体系陈旧,体系建设不全面.正因为电子商务专业是新兴的专业,没有经过相当长时间的经验沉淀,而整个电子商务产业也是在不断变化与发展过程中,使得高职院校在设置教学计划、教学体系时内容滞后,体系建设不全面,学生的素质培养不全面,难以适应社会发展的需要.
2准确定位专业培养目标
电子商务是通过网络、信息和数字技术等手段实现商务活动,因此社会需要的电子商务人才就是指既要有扎实的经济管理理论知识,又要全面掌握电子商务、计算机网络、信息技术、图片处理等知识和技能的高级复合型人才.所以各个学校在专业课的开设上注重了“全面”培养,想把学生培养成既懂计算机又懂商务知识的的复合型人才.可是,残酷的事实告诉我们,以目前学生的生源情况,想让学生同时精通两个方面,产生的结果就是造成学生两头都不“尖”,商务知识比不过经济类专业的学生,计算机网络等知识又不及计算机专业的精通.所以,要确立好五年制高职专业的培养目标,准备定位两个方向：电子商务计算机方向和电子商务营销方向,让学生有目的的学,让企业有目的的选.
3对策与建议
（1）做好市场调研,完善课程设置.对于学校来说,应该固定专业特设,明确培养目标及其学生的就业方向,在充分调研企业所需之后,将专业分成几个方向,定向培养够“专”的电子商务岗位人才.高职电子商务专业的课程建设,必须根据企业和劳动力市场对电子商务人才的需求,以服务经济建设为宗旨,坚持“以就业为导向”、“以能力为本位”的教育理念,构建以突出专业特色、适应岗位需要的“大专业小模块”的电子商务课程体系.
（2）课程设置理论与实践教学相结合,更要与企业实际相结合.通过对几个企业及电子商务实习生的统计调查和个访,以及相关资料的搜集和分析,得出：目前主要工作岗位群有：市场营销、仓储物流、客户服务、财经事务、网站维护.其中客户服务需求量大增.
因此,在教学中应该有方向地跟着企业所需而变化,使得教学内容能够跟上时代的发展.所以,课程设置必须以就业为导向,基础课程以应用为目的,以够用为度,专业课程要加强针对性和实践性.
（3）以市场为导向,加强就业与创业教育.学校是为社会、为市场培养人才的,因此必须以市场为导向,适当的就业创业教育,把学生就业的思路拓宽,强化电子商务人才培养,提高学生的就业能力,扩大电子商务专业的市场适应性.转变学生和家长的观念,不仅仅要就业,更要积极创业.
（4）加强师资培养.要加强培养一支能够将信息技术与商务理论和实践相结合的高素质教师队伍,才能胜任对各类电子商务人才的培养任务.提供更多的机会让教师走出去,参与培训或者进入企业,参与企业商务的实际操作,让他们感受到电子商务在企业中的应用,才能与时俱进的增强课堂案例的可操作性,提高学生学习的兴趣.
高职院校肩负着为社会培养高质量的电子商务人才的职责,而电子商务专业作为一个新兴专业,对于人才的培养定位问题能否健康发展是我们教育工作者所关注和期待的.因此,我们认真思考对电子商务专业教学改革,为促进我国信息化进程和经济的发展贡献力量.